3.多音字辨析

juǎn(卷云)yùn(日晕)huá(华夏)mó(模型)

卷晕华模

juàn(试卷)yūn(晕倒)huà(华山)mú(模样)

bò(薄荷)méng(启蒙)

薄bó(薄弱)蒙mēng(蒙骗)

báo(薄脆)měng(内蒙)

4.词语解释

【预兆】预先露出来的迹象。

【弥漫】(烟尘、雾气、水等)充满、布满。

【征兆】即将出现的迹象。

【峰峦】山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。

【一霎间】一会儿，形容时间极短。

《看云识天气》教学设计

教学目标：

知识与能力目标：

快速阅读课文，概括课文内容要点。理清文章的思路。

过程和方法目标：

了解云和天气的密切关系，理清说明的思路和层次，学习识别阴、晴、雨、雪的知识。

情感态度和价值观目标：

理解看云识天气的意义，培养善于观察的能力，培养热爱科学的情感。

教学重点、难点：

教学重点：

快速阅读，概括课文内容要点。分析本文写作层次清晰的特点。

教学难点：

分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。

教学过程：

一、导入：

(设计一)唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，因其用谐声双关表情达意而显新颖、可喜。大自然的晴雨天气真的像人的感情那样捉摸不定吗?除了天气预报，人们还根据什么识别天气变化呢?是的，还可以通过空中飘浮的云彩，那么到底怎样通过云彩预知天气呢?今天，我们一起学习一篇科普文《看云识天气》从中学习解读天气变化的知识。

(设计二)许多同学在童年时常常喜欢仰望星空，并且会对那变幻莫测、漂浮不定的云影，产生许多遐想。请同学们谈谈自己的感受。(学生畅谈感受)

今天我们学习《看云识天气》这篇课文，同学们就会从课文中了解到为什么云彩是那样变幻莫测的。

(设计三)同学们小学已学过《草船借箭》、《赤壁之战》，今天我们抛开各种人为因素，可以这样说，是大雾成就了借箭的成功，诸葛亮能借东风胜周瑜，又是何等的神机妙算哪!那么，你想做诸葛亮吗?《看云识天气》这篇课文，将会教会我们这一绝招。

二、速读课文，筛选信息

1.提取关键语句

速读课文，选择文中的关键句子，提取文章的主要信息。

(提示：关键句是指文章中的总说句、首括句、中心句、主旨句、结论句等重要的句子。)

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案