教学目标：

知识与能力目标：

①积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾””等词在特定语境中的词义。

②背诵两篇短文。

过程与方法目标：

①结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

②结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。

③把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。

情感态度和价值观目标：

《世说新语》作为“一部名士底(的)教科书”(鲁迅语)，教导人们做人要公正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。

教学重点、难点：

教学重点：

把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。

教学难点：

①谢太傅对两种不同的咏雪佳句的评价

②元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪。

教学过程：

《咏雪》

一、导入

(设计一)中国被称为“诗的国家”，诗歌是我国历史文化中的一块“瑰宝”。唐代诗人刘禹锡的《乌衣巷》写道：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这首诗里的“王谢”指的是什么时候的家族?我国古代哪一部书将这段历史记载得最详细?

(设计二)同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢?今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢?

二、一读课文，根据文意断句

教师范读，学生根据文意断句，加上标点符号。

示例：

谢太傅寒雪日内集(，)与儿女讲论文义(。)俄而雪骤(，)公欣然曰(：“)白雪纷纷何所似(?”)兄子胡儿曰(：“)撒盐空中差可拟(。”)兄女曰(：“)未若柳絮因风起(。”)公大笑乐(。)即公大兄无奕女(，)左将军王凝之妻也(。)

三、二读课文，理解重点词语

1.学生利用工具书，结合注释，积累词语。

2.教师归纳：

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