学生可能拟出的题目

春日    呵护     分歧    三代同行   大路小路

温馨的瞬间    生命，生命   责任

讨论，原题有什么优点(要求学生讨论，教师总结)

散步是生活中最为平常的活动，作者却用这样的一个微不足道的细节来反映关于生命、责任等重大课题，实在巧妙、简明、准确、含蓄。

放声读课文(一共三项要求，每个要求组织学生读几遍。派代表朗读)

1、中速、深情地朗读课文，就好像是作者在写完文章后自己欣赏作品一样。

2、读好文中的波澜，好像你一个人在体味着故事中几个角色一样。

3、朗读课文最后一段，好像你带着深深的感悟为大家做示范朗读一样。

小结：朗读这样的文章要有一些朗读的感觉：速度感、情节感、重音感、意味感。

品味文章的语言

以四人小组为单位，用圈点批注法画出文中大家认为最精美的语句，并以旁批的形式分析其美在哪里。

请选派代表以“我们欣赏的美句是：__________，它有一种__________________之美”的句式展示各小组的寻美成果。

教师的范例

有一种情趣昂然之美：

——“她现在很听我的话，就像我小时侯很听她的话一样”，这句话写母子关系，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。

拓展练习(小组内部讨论，派代表发言)

本文“以小见大”很是巧妙，请从生活中选取与亲情有关的真实、具体的小事，从中感受人间真情，感悟世间真理。然后用下列句式写一段话：

句式：亲情是___________________，从中我感受(悟)到了_________________

总结 齐读课文，学生谈学习后的感触。教师最后总结。

反思

我特别喜欢这篇课文，也许是因为自己就像文章中的“我”一样。既然文章是一篇美文，就应该进行美读，品味文章的美。所以我所有的教学步骤都是围绕“美”进行的。我觉得教学设计是环环相扣，层层推进的。

对于学生，我这次没有备好，他们没有认真预习，而且反应比较慢，应该一课时完成的任务，变成了两课时。这届学生总体来看，朗读比较好，上课时学生能够依照教师的提示进行朗读，效果比较好。有了朗读做基础，在品味语言方面学生进行的也很好。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初一 > 语文 > 初一语文教案