2、作者简介：周素珊

设计意图：简单介绍作者情况，并温故知新，回顾这学期已经学过台湾作家的作品──杏林子《生命生命》、张晓风《行道树》。

3、整体感知：

⑴朗读课文，正音正字：

要求：读音准确，大声流利，情声并茂。

①请一学生朗读课文。(读完课文后教师引导学生稍做点评)

②生字生词：(大屏幕出示字词)

A、注意下列划线字的读音：

雏形丰硕稀疏霎时孵鸟姊妹

柚子沉甸甸结实累累玲珑剔透霎时间

B、弄懂下列词语的意思：

玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。

具体而微：整个形体都已具备了，只是比较微小而已。

不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

多姿多彩：本文指生活丰富而充实。

③大声自由朗读课文：(标出段序)

设计意图：准确掌握生字生词的读音和意思，扎实基础知识的积累;达到基本的朗读要求。以大屏幕显示，节省时间，加深印象。

⑵思考：(大屏幕出示问题)

①作者写了她的哪些“第一次”经历?感受如何?(请划出原文词语)

②这些第一次，作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?

4、深入感知，合作探究：

找出你最感兴趣、最受启发的句子，或不懂的句子，大家交流讨论。