初中英语How do you come to school?

编辑:

2013-04-02

 

学生合上书,教师向学生提问,测试学生的记忆力,同时复习There + be句型:

T:Are there any ships in the picture?

 

:Yes,there are.

 

T: How many ships are there In the picture?

 

:There is only one.

 

如果时间允许,组织学生两人一组进行相似的问答练习。

教师继续就课文中的图片进行问答:

T: How many planes are there in the sky?

教师指导学生回答S: There are …..并向学生说明there be 句型的用法。反复操练,逐渐使学生掌握好这个句型。有条件的班级,可以让学生进行课堂对话问答演示

step 4 Exercises

指导学生做练习册习题。

Homework

1)抄写生词;2)完成练习册习题。

四、难点讲解

定冠词the的用法:

在第一册中,学生们曾初步学习了定冠词的一些用法,教师可简单归纳一下:

1)特指某(些)人或某(些)事物。例如:

A:Where are the students?学生们在哪 儿?

B:They’re In the classroom.在教室。

A:What about the teacher?老师呢?

B:She’s in the classroom,too.也在教室。

2)指谈话双方彼此熟悉的人或事物。例如:

A:Where is the broom?Is it behind the door?扫帚在哪儿?在门后面吗?

B:No,It isn’t.Oh,It’s over there,under the window.不在门后。噢,在那边的窗子下面。

教师可以详细解释本课出现的定冠词表示世界上独一无二的事物:

英语中,表示世界上独一无二的事物时,

 

通常在这些名词前加定冠词the,如the moon月亮,the sun 太阳 the sky 天空。

 

 

在序数词前也需加定冠词the。如the first第一,the second第二。

 

 

在双方谈话中,如指双方都知道的人或物,在表示人或物的名词前也需用the.

 

 

在一些固定词组中也用the 如:in the morning, in the evening.et

 

教师可指导学生查阅课本后面有关定冠词用法的说明。

Lesson 110 教学设计方案

一、教学内容

1. 词汇(略)。

2.日常交际用语:谈论交通方式 1)How do you usually come to school? 2)I usually come by bus/bike… 3)How long does it take by plane? 4)It takes about eleven hours.

3.复习现在进行时态。

4.学习have作为“吃饭”解时的用法。

二、教具

录音机,一些交通工具的图片:汽车、自行车、轮船、飞机等。

三、课堂教学设计

step 1. Revision

[课件展示] 教师根据课件中所提供的图片问学生:

T: what is this?

教师问一位学生T: How do you usually come to school? 同时教师指导学生根据图片回答问题。以此类推,让学生就课件中的图片进行对话操练。课件中出现的新的交通工具motobike摩托车,helicopter直升飞机,教师可以教学生但不要求掌握它们。

Step 2. Ask and answer

[课件展示]教师放

 

录音,学生跟读三遍。教师也可让个别学生进行对话演示。在演示过程中教师可以指导学生在对话中出现了交通工具,可以使用肢体语言来表示出这个交通工具。也可以通过展示其他的图片表达出来如Revision中的图片。有条件的班级教师可以建议学生自编对话,进行演示。教师点击

 

按钮画面转换成“知识讲解” 讲解对话中的知识点how do you usually come to school; I usually come by bus。教师点击

 

按钮,画面就会回到前一页Ask and answe

 

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