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七上 Module3 Unit 3 What’s your favourite food

Ⅰ、Teaching aims:

ⅰ Function: Recognition of food.

ⅱ Listening: Students can understand others’ questions of asking his favourite food , and give corresponding ansewrs.

ⅲ Speaking: Students can ask and answer one’s favourite food.

ⅳ Reading: Students can understand the similar dialogue of asking and answering favourite food.

ⅴ Writing: Students can write names of food.

Ⅱ、Teaching focus:

ⅰStudents can master the words of food and phrases:

cake, apple, banana, egg, fish, meat, pear, rice, noodle, favourite, What’s your favourite ...? My favourite...is/are...

ⅱ Be skilled in oral expression of asking and answering one’s favourite food.

Ⅲ、Teaching tools: 多媒体教室，PPT。

Ⅳ、Teaching Procedures:

Step1: Greeting

Step2: Review the words of Module4.

Step3: Vocabulary study (New lesson)

1. Show some pictures by PPT, give students the English expression of the foods. ( teach the words)

2. Practise the words and phrases.

3. Have students number the pictures in Activity 2.

Step4: Ask questions on foods according to the PPT.

A: What’s your favourite food/fruit?

B: My favourite food/fruit is …

Step5: Guess(课件中给出模板句型，学生做pair work)

Step 6: Do your research and then report.(记者采访明星游戏，填表后完成Writing)

Survey form 调查表 如：

A: What’s your favourite food?你最喜欢的食物是什么?

B: My favourite food is egg. 我最喜欢的食物是鱼。

Name

名字 Favourite

food

最喜欢的

食物

Favourite

fruit

最喜欢的

水果 Favourite

colour

最喜欢的

颜色

Favourite

number

最喜欢的

Favourite

Star/ s t a:/

最喜欢的

明星

如：Daming is a famous film star(电影明星)His/Her favourite food is fish, favourite fruit is apple, favourite colour is red, favourite number is one，favourite star is Zhoujielun.

大明是一个著名的电影明星。他的/她的最喜欢的食物是鱼，最喜欢的水果是苹果，最喜欢的颜色是红色，最喜欢的数字是1，最喜欢的明星是周杰伦。

Step7: Do exercise and then check the answer (Have students fill the blanks in Activity 5.详见课件，填空题)

Step 8: Summary

课后反思：

这是一节听说课，本课的教学设计目的在于让学生能用favourite food/fruit/sport/number等来展开对话，并且同学间能相互听得懂对方的口语表达，并自如、流利地问答。在课堂伊始，我通过形象生动的图片来引入各种“food”和“fruit”的生词，并且通过该物品数量的多少来有意识地引入了单复数的感念。如：a banana与bananas ; an apple 与apples等。通过看图配合大量的读，来使学生巩固对生词的记忆。

并且我还创造性地添加了一个Survey form (调查表)的内容，让学生们一个扮演记者，另一个扮演当红明星，模仿记者采访明星喜好的现场。通过相互间通过S1:What’s your favourite food/fruit/sport/number? S2：My favourite food/fruit/sport/number is …的问答对话来完成Survey form (调查表)。最后写成一个介绍自己朋友喜好的文章。(为了照顾中差生的理解能力，文章的模板已经有课件给出，这样就能保证全班同学的参与，调动起一切学生的积极性。)这是一个锻炼学生writing的好题目。

通过以上的教学设计，我实现了能在一节听说课里完成对学生听、说、读、写四大技能的训练。并且“记者采访明星”的内容新颖活泼，学生的热情高涨，完全投入到了英语学习当中，效果很好。

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