以下是威廉希尔app 为您推荐的七年级Unit6 Topic1第一课时预习导纲，希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级Unit6 Topic1第一课时预习导纲

一、 教学目标：

1、知识与技能

⑴通过本节课教学，培养学生利用读音规则拼读单词的能力和有意识记单词的能力。

⑵学会灵活运用There be结构。

2、过程与方法

借助《预习导纲》来培养学生的预习能力，通过设计探究过程，引发认知冲突，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的思维能力，逐步养成思考、探究的习惯。通过课堂小组竞赛培养学生的竞争意识和小组合作意识。

3、情感态度与价值观

采用情感激励策略，鼓励学生积极地面对竞争，形成积极的学习态度，将学生自我评价和形成评价有机结合在一起，使学生正确看待自己，不断自我完善。

二、教学重点和难点

1、从知识层面上看，这节课的重点在于让学生掌握拼读规则，提高单词识记效果。掌握There be句型的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯，否定回答。这节课的教学难点在于如何归纳总结出拼读规则;“There be”句型中的be动词的正确使用;some与any在该句型中的使用以及There be句型和have/has的区别。

2、从能力层面上看，这节课的教学重、难点在于通过教师有目的引导，培养学生在探究活动中观察、分析、比较、总结和归纳的能力，培养学生自主学习的能力。

3、从情感态度层面上看，这节课的教学重、难点在于引导学生认识自我、开发潜能、激发学习热情、提高学习效率，取长补短，共同进步。

三、教学过程

Step1 竞赛

1、在学生预习的基础上，采用必答形式，检查学生拼读本话题简单的单词。

2、采用抢答形式拼读本话题较难的单词。

Step2 导入

1、跟读Section D Part1。

2、归纳ir ，oa ，ight ，or字母组合在重读音节中的读音，并用抢答形式举出已学过的类似这些发音的单词。

3、用必答形式核对报纸第2版“拼读导拨”，请个别学生归纳发/əu/音和发/ju:/音的读音规则。

4、用抢答形式核对报纸第2版“拼读导拨”中的循环记忆与检测。

Step3 语法探究 新课 标 第一网 x k b1.co m

1、教师指着课桌上的一本书说：There is a book on the desk.

教师指着教室里几个学生说：There are some students in the classroom.

教师指着盒子里的一些大米说：There is some rice in the box.

教师引导学生理解，复述并将这三个句子写在黑板上。

2、引导学生观察黑板上的三个句子，设问：它们有什么共同之处?有什么不同?为什么?帮助学生得出结论：⑴There be句型的肯定句结构：There be (is/are)+主语+地点。⑵这种结构用来表示某地有某人或某物。⑶句型中be动词的选择要看第一个主语来定。

3、引导学生将以上三个句子变为否定句，归纳出There be句型的否定句结构：There be (is/are)+not+主语+地点。注意要将some改为any。

4、引导学生将以上三个句子，变为一般疑问句并做肯、否定回答。归纳出There be句型的一般疑问句结构以及肯、否定回答。Be (Is/Are)+there+主语+地点?Yes,there is/are. /No,there isn’t. /No,there aren’t.

5、用必答形式核对报纸《预习导纲》中“语法聚焦”的结论和第Ⅰ题。

6、完成报纸第3版中Section B的第Ⅲ题。(必答)

7、用抢答形式，说出There be句型与have/has的区别。

Step4 总结评价

1、让学生根据黑板上的内容，总结这节课的重点。

2、让学生根据自己的错误，总结这节课的难点。

3、总结竞赛得分，表扬胜利者，鼓励失败者。

Step5 布置作业

1、熟记本话题单词，做到看单词能拼读，并说出中文意思。

2、完成报纸第2版《预习导纲》中的“词语点击”第Ⅰ题和第Ⅱ题。

3、预习Section A中2b，Part3和Part4作为下节课口语竞赛。

板书设计

Unit6 Topic1(第一课时)

Pronunciation： Grammar:

1、ir—/ə:/ igh—/ai/ 　There be句型：

oa—/əu/ or—/ɔ: / 　There is a book on the desk.

2、o 　 There are some students in the classroom.

ow / əu/ 　 There is some rice in the box.

oa 　 There be句型的肯定句结构：

3、 u 　 There be (is/are)+主语+地点。

/ju:/ 　 There be句型的否定句结构：

ew 　 There be (is/are)+not+主语+地点。

There be句型的一般疑问句结构：

Be(Is/Are)+there+主语+地点?

肯定回答：Yes,there is/are.

否定回答：No,there isn’t. /aren’t.

竞赛表格

第一组 第二组 第三组 第四组

单 词

语 音

语 法

必 答

抢 答

总 分

七年级Unit6 Topic1第一课时预习导纲

一、语音：

1、请朗读下列单词，找出发这个音的字母或字母组合，然后补全后面的结论

A. ago /ə’ɡəu/ alone /ə’ləun/ hope /həup/

B. blow /bləu/ know /nəu/ road /rəud/ boat /bəut/

【结论】

① 由A组单词我们发现：元音字母____在重读开音节中常常发/əu/的音。

② 由B组单词我们发现：字母组合____和____可发/əu/的音。

【运用】

① 请根据音标从所给单词中选出对应的单词

A. go B. bone C. also D .raincoat E. yellow

( )1. / ’reinkəut/ ( )2. / bəun/ ( )3. / ’ɔ:lsəu/ ( )4. / ’jeləu/ ( )5. /ɡəu/

② 含有相同读音规则的单词认读

o发/əu/：ago alone also close open whole post hope home

ow发/əu/：blow borrow low snow window

oa发/əu/：boat raincoat road

2、请朗读下列单词，找出发这个音的字母或字母组合，然后补全后面的结论

A. student / ’stju:dənt/ use / ju:z/ excuse / iks’kju:z/

B. new / nju: / few / fju: / news / nju:z/

【结论】

① 由A组单词我们发现：元音字母____在重读开音节中常常发/ju:/的音。

② 由B组单词我们发现：字母组合____可发/ju:/的音。

【运用】

① 请根据音标从所给单词中选出对应的单词

A. music B. newspaper C. computer D. community

( )1. /’nju:speipə/ ( )2. /’mju:zik/ ( )3./ kə’mju:niti/ ( )4./ kəm’pju:tə/

② 含有相同读音规则的单词认读

u发/ju:/：community computer music use supermarket

ew发/ju:/：few news newspaper

3、循环记忆与检测

请根据音标写出下列单词

①/ nait/___ ②/spi:k/___③/leik/___④/mai/___

⑤/mi:t/___ ⑥/wei/___ ⑦/hi:/ ___ ⑧/ni:d/___

二、语法：There be句型小结

请将下面的表格补充完整

主 语 肯 定 句 否 定 句 一般疑问句

单数名词

不可数名词 There is+主语+地点. There isn’t+主语+地点. __there+主语+地点?

复数名词 There are+主语+地点 There __+主语+地点. Are+ there+主语+地点?

离be最近的主语为__(有几个并列主) There is+主语+地点. There isn’t+主语+地点. Is+ there+主语+地点?

离be最近的主语为__(有几个并列主) There are+主语+地点. There aren’t+主语+地点. Are+ there+主语+地点?

【运用】

一、请用be动词的适当形式填空

1、There__some apples on the tree.

2、There__any pens on his desk.

3、__there any rice in the bowl?

4、There__a pen and many books in my bag.

二、请用there be的适当形式完成下列各题(每空词数不限)

1、—____any books on the desk?

—No, ____.

2、—What’s on the wall?

—____some pictures and a clock on it.

3、____any water in the glass.

4、—What’s on the table?

—____an eraser and two books on it.

5、____two bags and a ball on the floor?

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