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牛津英语7B Unit 4 Amazing things词汇

一、基础词汇

名词　(n.)

1. 地球_____________ 2. 月亮_______________ 3. 大象_______________

4. 植物______________ 5. 噪音_______________ 6. 罐，听_____________

7. 青蛙______________ 8. 克_________________ 9. 尾巴_______________

10. 蛇_______________ 11. 舌头______________ 12. 导游 _____________

13. 骨头_____________ 14. 脖子______________ 15. 单词，话__________

16. 金鱼_____________ 17. 秒________________ 18. 重量______________

19. 白天_____________ 20. 背面_______________

动词　(v.)

1. 旅行______________ 2. 搜查________________ 3. 踢__________________

4. 失败 _____________ 5. 操练________________ 6. (狗)吠_____________

7. 杀死______________ 8. 死亡________________ 9. 归还________________

10. 理解_____________ 11. 记得_______________ 12. 相信_______________

13. 把..叫做__________

形容词　(adj.)

1. 明亮的____________ 2. 奇怪的_______________ 3. 不寻常的____________

4. 感到恐惧的_________ 5. 虚弱的_______________ 6. 柔软的_____________

7. 疯狂的_____________ 8. 勤勉的_______________ 9. 幼小的_____________

10. 危险的____________

副词　(adv.)

1. 仔细地______________ 2. 甚至_______________ 3. 早___________________

4. 不费力地_________ 5. 不出声地___________

介词　(prep.) 1. 无，没有___________

代词 (pron.) 1. 任何人(2)_________ 2. 没有人________ 3. 每一件事_________

二、重点词组

1. 向往常一样_______________________ 2. 碰见，遇见______________________

3. 照顾(2)________________________ 4. 喜爱____________________________

5. 醒来，叫醒_______________________ 6. 出生时__________________________

7. 轮流_____________________________ 8. 属于____________________________

9. 钥匙环___________________________ 10. 直到___________________________

11.转身_____________________________ 12. 不寻常的东西___________________

13. 听到奇怪的噪音__________________ 14. 在去…的路上___________________

15. 发出像…的声音__________________ 16. 在接下来的周日_________________

7B Unit 5 Abilities

班级：___________姓名：_________

一、基础词汇

名词　(n.)

1. 火灾_______________ 2. 烟_________________ 3. 毯子______________

4. 胳膊_______________ 5. 注意_______________ 6. 腿________________

7. 探望者_____________ 8. 奖品，奖____________ 9. 成员______________

10. 体育运动__________ 11. 女运动员___________ 12. 天气_____________

13. 学期______________ 14. 记忆力_____________ 15. 成绩，评分等级____

16. 结果______________ 17. 互联网_____________ 18. 家务活___________

19. 课程______________

动词　(v.)

1. 飞行_______________ 2. 收集_________________ 3. 使受伤____________

4. 倾倒_______________ 5. 冲，奔_______________ 6. 救助______________

7. 烧伤_______________ 8. 喊叫_________________ 9. 下雪______________

10. 滑雪______________ 11. 组织________________ 12. 计划_____________

13. 迷失______________ 14. 表演________________

形容词　(adj.)

1. 仔细的_____________ 2. 勇敢的_______________ 3. 独自，单独_________

4. 难过的_____________ 5. 快的_________________ 6. 慢的______________

7. 粗鲁的_____________ 8. 超级的_______________ 9. 高________________

10. 困难的____________

副词　(adv.) 介词　(prep.)

1. 然后，但是(2)_________ 1. 遍布在…上___________

二、重点词组

1. 扑灭____________________________ 2. 而不是____________________________

3. 尽力____________________________ 4. 没问题____________________________

5. 收到…来信______________________ 6. 帮助某人逃出火灾__________________

7. 能够____________________________ 8. 一个人在家________________________

9. 听到某人正在大声喊叫_____________ 10. 把…倒在…上_____________________

11. 留意，小心火灾__________________ 12. 住院_____________________________

7B Unit 6 Pets

班级：___________姓名：_________

基础词汇

名词　(n.)

1. 宠物_________________ 2. 鹦鹉_________________ 3. 兔子_______________

4. 胡萝卜_______________ 5. 把戏_________________ 6. 最终_______________

7. 麻烦_________________ 8. 中间，中央___________ 9. 抽屉_______________

10. 门铃________________ 11. 羽毛________________ 12. 翅膀___________

13. 鸟笼________________ 14. 太太，夫人__________ 15. 公斤______________

16. 拥有者______________ 17. 说话人______________ 18. 篮子______________

19. 营地________________ 20. 树枝________________

动词　(v.)

1. 托住，握住___________ 2. 喂养_______________ 3. 寻找，搜索 ________

4. 隐藏_________________ 5. 建筑_______________ 6. 咬_________________

7. 介意，在乎___________ 8. 按(铃)___________ 9. 敲_________________

10. 拉__________________ 11. 刷________________ 12. 使惊恐____________

13. 重__________________ 14. 担心______________

形容词　(adj.)

1. 开着的_______________ 2. 空的_______________ 3. 干净的_____________

副词　(adv.)

1. 任何地方______________ 2. 一次______________ 3. 缓慢地_____________

二、重点词组

1. 应该________________________ 2. 在阳光下_______________________________

3. 到处，遍及 __________________ 4. 最聪明的动物___________________________

5. 直到最后_____________________ 6. 眼睛睁得大大的_________________________

7. 在钢琴顶部___________________ 8. _____________________

三、句型结构

1. Please bring me my lunch. (bring的用法,与take的区别)

e.g. 1) 请给他们拿一盒粉笔。 Please bring a box of chalk ________ ________.

2) 请把这些书拿到那儿去。 Please __________ these books there.

2. My dog is the cleverest animal of all. (形容词最高级的用法)

e.g. 长城是世界上最美丽的地方之一。

The Great Wall is one of ________ _________ ________ ________ in the world.

3. They could not see anything unusual.

表示物的不定代词：something, anything, nothing

表示人的不定代词：somebody, someone, anybody, anyone, nobody,

不定代词的谓语动词用第三人称单数。 形容词修饰不定代词放在不定代词之后。

e.g. 1) 今天的报纸上有有趣的东西吗? Is there ________ ________ in today’s newspaper?

2) 树丛中有一些奇怪的东西。 There ________ _________ ___________ in the bushes.

3) 听，有人正在敲门。 Listen! _________ _________ knocking at the door.

2. “What happened?” Andy asked. (happen的用法)

e.g. 1) 你今天发生什么事啦? What’s ________ ________ you today?

2) 昨天发生了一场火灾。 A fire __________ yesterday.

4. Wang Fang is 16 years old. Wang Fang is a 16 –year-old girl.

(形容词作表语以及定语的用法)

e.g. 1) 这是一条8米长的河。 This river is 8 meters _______.

This is _______ ________ river.

2) 这是一个八岁的小女孩. This is ________ ___________ girl.

5. She heard someone shouting ‘Fire! Fire!’. (hear, listen, sound的区别)

e.g. 1) 仔细听!你能听到什么?

________ carefully! What can you ________?

2) 我听到有个女孩正在隔壁唱歌。 I hear a girl _______ next door.

3) 那个注意听起来很好。 That idea ________ good.

四、难点语法

1. 感叹句的表达法

我们在名词短语前用 “What” 来形成感叹句。 我们在形容词前用 “How” 来形成感叹句。

e.g. 把下列句子改成感叹句

1) It is a very old picture. ________ ________ ________ ________ it is!

2) They are very interesting books. _________ ________ ________ they are!

3) This idea is very wonderful. _________ _________ this idea is!

4) Listen, she is singing very well. Listen, ________ ________ she is singing!

2. 用祈使句表示给出指令

当我们想要告诉某人不要做某事时，在动词前加 ‘don’t’

我们使用 ‘please’ 来使发出指令更有礼貌。

e.g. 1) 请照看一下我的金鱼。 Please _______ _______ my goldfish!

2) 请不要拉兔子的尾巴。 Please _______ _______ the rabbit’s ears!

3) 下次请当心些，桑迪。 ________ ________ next time, Sandy!

4) 不要再迟到了，吉姆。 ________ _________ ________ again, Jim!

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