以下是威廉希尔app 为您推荐的Module 4 The natural elements单元教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

Module 4 The natural elements单元教案

主要内容：

(注：所有单词可参照目录中的Vocabu lary及后面的 Word List.)

I.常用词组：

On a dark night, give him a fright, use the lightning to get electricity, see pylons carrying wires, electrical appliances, a washing mac hine , a vacuum cleaner, an air conditioner, the importance of electricity, electric kettles, link up…with…, be known (as), make sth + adj.( make traveling comfortable), run through tunnels, run over a bridge, run on the ground, be different from, be made of, as well,

I I.有用句型：

1.What else does it give power for ?

2.Televisions make our lives more enjoyable.

3.Computers help us work more efficiently.

4.Air conditioners make us feel more comfortable.

5.It is because…

III .语言难点：

1.Computers are used to give information to the train drivers. 本单元中出现了几处被动语态，尽可能当作固定词组来记忆，如 be used to do sth, 也可与used to do 及be used to doing 作比较。

2.electric 与electrical 较易混淆，可通过记些固定搭配让学生掌握。

IV. 拓展词汇：

fright…frighten…frightening…frightened…electricity…electrical…electric…

V. 教学建议：

1.掌握Tommy Target所列内容。

2.教育学生正确使用电器 及注意安全用电。

3.可以结合后面的project 一起学习，尽可能多采用直观的方法。

Unit 2 The wind is blowing

主要内容：

(注：所有单词可参照目录中的Vocabulary及后面的 Word List.)

I.常用词组：

Learn a lesson from…, look disappointed, be friendly to…, as st rong as…, much stronger, play tricks on others, show off, take off, start sweating, have a competition, blo w off, become warmer and warmer, make me feel comfortable, make a frame, finish making a kite, not as big as…, electric shock,

II.有用句型：

1. I’m much stronger than him.

2. It’s ( not ) as long as yours.

3. Hers is the most beautiful.

III .语言 难点：

1.名词性物主代词的使用与形容词性物主代词作比较。

2.注意同级比较中原级的使用。

IV.拓展词汇：

patient…impatient…colour…colourful…beauty…beautiful…strong…strength…

V. 教学建议：

1.掌握Tommy Target所列内容。

2.教育学生要从风和太阳的竞赛中得出启示。

3.要求学生准备材料自己动手制作风筝，有条件的还可放风筝，当然要求他们操练巩固所学到的语言。

Unit 3 Water Festival

主要内容：

(注：所有单词可参照目录中的Vocabulary及后面的 Word List.)

I.常用词组：

Get on well with…, prepare for, look forward to sth/ doing sth., either…or…, not only…but also…, turn into, ask people to do the quiz, be allowed, be suitable for…, construction sites,

II.有用句型：

1.What happens when we boil water ?

2.Wht a shame!

3. It doesn’t matter.

4. I’m sure that…

5. Where do we usually find this sign ?

6. 100 minus 50 equals 50.

7. Time’s up.

III .语言难点：

1.Wh-questions 与when 引导的状语从句容易混淆。

2.注意介词的使用( e.g. in, at, near )。

IV. 教学建议：

1.掌握Tommy Target所列内容。

2.教育学生节约水资源，不要浪费污染水资源。

3.可以借鉴书本，以节约水资源为主题，让学生也设计一个Water Festival。

Unit 4 A visit to the Space Museum

主要内容：

(注 ：所有单词可参照目录中的Vocabulary及后面的 Word List.)

I.常用词组：

watch a slide show, the Space Museum, the solar system, take care of sick people, do some experiments, plan a journey, one…the other…, prefer…to…,

II. 有用句型：

1. Which is the large st .planet in our solar system ?

2. I need someone who can do some important experiments.

III .语言难点：

1. What’s his/ her nationality ? 国籍与国名学生容易混淆。

2. I need someone who…此句包含一个定语从句，注意让学生理解含义。

IV. 拓展词汇：

Britain…British…American…America…, large…larger…largest…,

V.教学建议：

1.掌握Tommy Target所列内容。

2.此乃科普性知识，比较枯燥，尽可能借助多媒体等手段以便让学生产生兴趣。

3.可借助实物、通过比赛等方法教授最高级。

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