以下是威廉希尔app 为您推荐的七年级英语Hello教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级英语Hello教案

【学习内容】Starter Unit 1

【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。

能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!

How are you? I’m fine,thanks..

【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。

【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening!Hi/Hello!

How are you? I’m fine,thanks.

【学习方式】自主学习，小组合作

【导与学过程】

一、情景导入

Sing a song “Good morning”.

二、 自主学习，合作交流

1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起说一下吧。

2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，

看谁写的又快又好!

三、精彩展示

Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!

B: Good morning/afternoon/evening, Helen!

(2):A: How are you?

B: I’m fine, thanks.

四、 质疑问难

1. I’m=__________.

2. 在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________.

五、 盘点收获

1. 字母Aa~Hh的正确读音及书写。

2. 学习了打招呼和问候他人的基本句型：

六、达标测试，巩固提高(14分)

1. 默写前8个字母(大、小写)，注意一定要书写工整。

2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________

3.---Good afternoon! ---____________________!

4.---How are you? ---___________________

A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning!

5. 字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________

七、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中;

八、自我反思

Starter Units 1~3

【学习内容】Starter Unit2

【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写;学会句型“What’s this/that in English?”

【学习重点】字母I~R的正确读音及书写;E、O的读音规则。

【学习难点】What’s this/that in English? It’s milk.

【学习方式】 运用Practicing,Guessing和Role play

【导与学过程】

一、情景导入

复习前8个字母，利用字母卡片学习I~R.

二、自主学习，合作交流

1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗?让我们一起唱一下

“ABC”吧。

2. 规范字母书写：让我们先一起书写前18个字母吧，

看谁写的又快又好!

三、 精彩展示

Pairwork: A: What’s this/that in English?

B: It’s a key.

A: Spell it, please.

B: K-E-Y.

四、 质疑问难

观察下列短语：

an orange; an apple;an English boy

a map; a ruler; a pen

什么时候用不定冠词an_________________________________.

什么时候用不定冠词a___________________________________.

五、 盘点收获

1. 字母I~R的正确读音及书写。

2. 学会了问某个事物用英语怎么说_______________________________.

六、 达标测试，巩固提高(每空1分，共16分)

(一) 字母挑战

1. 给下列字母加上或减去一笔，变成另一个字母。

加：C ______; D ______;

减：E ______; Q ______.

2. 猜字母

不倒翁________; 山连山_______;1加1不等于0______;1加3不等于4______.

(二) 有错必改

1.good morning! 2.Hi, helen! 3.You are how?

4. I’m fine, thanks you. 5.I’m ok. 6.What’s this in the English?

7.---Spell the word”map”. ---M-a-p. 8. It’s key.

七、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

八、自我反思

_____________________________________________________________________

Starter Units 1~3

【学习内容】Starter Unit3

【学习目标】掌握字母S~Z的正确读音及书写;学会句型“What color is it? It’s red/blue.”

【学习重点】掌握字母S~Z(A E I O U)的正确读音及书写;缩写 WTO WHO CCTV NBA MTV W.C.的含义

【学习难点】句型“What color is it? It’s red/blue.”的灵活运用。

【学习方式】 教会学生查英语字典，培养学生借助工具书自学的能力及辨别、判断的能力。

【导与学过程】

一、情景导入

Sing the ABC song

二、自主学习 合作交流

1.同学们，正确地书写英文字母是学好英语的第一步。赶快来

一展身手吧!请将26个字母的大、小写形式写在四线三格上。

占上两格的是：_____________________________________

占下两格的是：_____________________________________

有占三格的吗?_____________________________________

2. 你知道26个字母中有几个元音字母吗?请写出来。

三、展示点拨 质疑问难

1. Pairwork: A: What’s this in English?

B: It’s a key.

A: Spell it, please.

B: K-E-Y.

A: What color is it?

B: It’s yellow.

2. 翻译：

(1) What color is it ? It’s red.__________________________________

It’s black and white.______________________________________

(2) 英文中有的姓来自于颜色,表示姓氏时第一个字母必须大写。例如：

Mr Black _____________ Mrs Brown_______________

Miss White____________ Jim Green________________

四、盘点收获

我学到了重要的颜色单词有：

我学到了重要的句型有：

五、达标检测 能力提升(共20分)

(一)根据汉语或首字母提示完成单词。

1. The quilt is ________(蓝色的)

2. The clouds(云) are w______.

3. The jacket is __________(黑色的).

4. Is this an o__________?

5. Good e_____________,Bob!

A： _______ ________ in English?

B：It’s _____ ______ (一副地图)。

A：_________ it, please.

B: M-A-P

A: What _______ is it?

B: It’s________.(红色)

.

(二)完成对话

(三)英汉互译

1. I’m fine, thanks. And you?

2. It’s a pen in English.

3. 这支钢笔是什么颜色的?

4. 请将“直尺”拼写一下。

(四)颜色中的奥秘

1. red +yellow=__________.

2. yellow+blue=___________.

3. red+blue=__________.

4. red+yellow+blue=____________.

六、作业布置

阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中。

七、自我反思

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