以下是威廉希尔app 为您推荐的七年级英语上册Unit 11单元课时教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级英语上册Unit 11单元课时教案

【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语.

2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排.

3.掌握时间表达法.

【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。

1、个人自读、记忆本课单词。

2、小组互相检查单词读的情况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示(默写)

单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______

短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________

淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________

4、认真观察1a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。

学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.

1、个人读出下列时间.

5:00 five o'clock 6:00 six o'clock

7:00 seven o'clock 8:00 eight o'clock

9:02 nine two 10:20 ten twenty

11:35 eleven thirty-five

2、小组为单位,读出1a中的时间.

3、听1b录音,完成下列表格.

Shower Schedule(淋浴时间表)

Bob Mary Jerry Rick Alicia

Time

4、听2b录音，完成下表.

Activities get up run eat breakfast take a shower go to school

Time

学习任务三：运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.

1、熟读1a中的对话,理解并复述.

2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).

3、熟读2c中的对话,理解并复述.

4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组讨论该如何表达时间?写出下列时间.

9:00 ________________ 11:00 ____________

10:39 _______________ 12:07 ____________

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

如何询问他人的日常作息时间?

例如：①你什么时候吃早饭?7:30.

______ _______ __________ you ______ __________? _______7:30.

②你的妈妈什么时候洗澡? 9:25.

______ _____ ______ your mother _______ a _______? At 9:25.

总结句型：A:__________________ ? B: __________________

A:___________________? B: __________________

四、诊断评价

(一)根据汉语完成句子。

1. 我早上六点起床. I ______ ______ _______ six in the morning.

2.他的爸爸晚上九点洗澡.

His father ______ ______ _______ ____ nine in the evening.

3.你每天早上七点跑步吗? _____ you _______ ______ seven every morning?

4.你姐姐几点吃晚饭? ______ ______ _____ your sister eat _______?

5.他的爸爸不是六点起床.

His father _______ _____ ______ at six o'clock.

6.Rick有一个大家庭. Rick _______ a _____　_____.

7.你有多少个淋浴器?

_______ _______ _________ do you have?

(二)翻译官:试试看

起床 ________________ 吃早饭/午饭/晚饭 ______________

去上学 __________ 淋浴 ____________ 一个大家庭 ___________

几点;什么时候________ 九点_________9:05 __________ 12:54 _________

(三)按要求改写句子.

Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)

__________________________________________?

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习，我最大的收获是________________________

感到自己有待加强的是___________________________________________。

第2课时 Unit 11Section A (3a-4) (总第54课时)

【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.

2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事

What's the time? It's----

What time do you usually ------? I usually -----at---

3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成

【学习重点】：描述你的一天的活动.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语.

1.个人自读，记忆.

3.小组互相检查读、写情况.

4.根据汉语写出下列英语单词并展示..

工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________

公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________

家_________ 早晨_________ 爱,喜欢_________在----之后________

学习任务二: 通过练习描述一天的时间

1. 练习下列对话 What's the time? It's seven--thirty.

What time do you usually go to bed?

I usually go to bed at eight o'clock.

2. 两人一组练习对话

3. 交流展示

学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动

1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语

2.小组讨论文中的汉语意思..

3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

理解下面的2个句子 What a fuuny time to eat breakfast.

People love to listen to him.

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结你在本节课中所学的短语

四、诊断评价(教师寄语：Never do things by halves)

(一)英汉互译

长时间___________________ 起床_______________________

刷牙___________________ 冲凉,洗澡_______________________

去上班___________________ 早饭后_________________

整夜________________ 到家 _________________

看早间电视____________________ 上床睡觉_____________

(二)选择

1. The bus usually ________ him to work.

A. take B. takes C. / D. bring

2. I usually go to school _________ seven o'clock..

A. at B. in C. on D. for

3._________ a funny time to eat breakfast..

A. How B. What C. When D. What

4. How can I go to school? ----You can take ______________

A. the number 13bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus

5. — What's the time? —__________ nine-fifteen.

A. The time is B. It's C. At D. This is

(三)根据句意,用括号内所给词的适当形式填空

1. People love ___________ (listen) to him.

2. He ________(brush) his teeth and __________(have) a shower..

3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.

4. Our teacher works 8 h_______ a day in the school..

5. We want to live in the ___________(旅馆).

(四)根据汉语完成句子.

1.几点了? 八点半

______________________________? _________________________.

2.汤姆通常7点半起床 Tom usually ________ ________ at seven--thirty.

3.我通常八点半的时候上床睡觉

I ______ go ________ bed ________ eight--thirty.

4.Scott 工作很长时间

Scott ________ very long ________?

5.他乘坐17车到达旅馆

He __________ the number 17 bus ________ a hotel.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

感到自己有待加强的是

第3课时 Unit 11 Section B (1a—2c) (总第55课时)

【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语.

2、能够利用所学句型询问及表述时间。

【学习重点】：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一:认读并书写本课单词 及短语 ..

1.个人自读，记忆单词.

2.小组互相检查读、写情况.

3 .写出下列单词或短语并展示.

下午____________ 傍晚、晚上__________ 家庭作业__________

做作业__________ 回家_____________

4.在小组内核对答案。

5.完成1a 将行为与时间匹配。

学习任务二: 学会询问他人时间的句型

—When do people usually eat dinner?

— People usually eat dinner in the evening .

1.两人一组，练习对话。

2.利用1a中的短语，做替换练习。

3.小组竞争，展示成果。

学习任务三: 学习2a,2b部分

1. 听录音，圈出你听到的活动。

2. 核对答案，完成2a。

3. 再听一遍录音，完成2b。

4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work.

将所给的动作按发生的地点分类：

have breakfast , do homework , take a shower , watch TV , go to bed , eat lunch

1、at school _______________________________________________________

2、at home ________________________________________________________

三、系统总结

每天你是什么时间做以下这些事情的?请根据自己的实际情况填写表格。

Activity Times

get up

have breakast

go to school

do homework

go to bed

你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗?

例如：我每天 6 点起床___________________________________________________

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)英汉互译

洗淋浴__________________ 在下午________________________

做作业__________________ 吃早餐________________________

去上学__________________ 睡觉__________________________

回家____________________ 起床__________________________s

(二)选择

1. —_____ do you go to school ?

— I often go to school ____ 7:30 pm .

A、What time，on B、What time , at

C、What , in D、When , in

2.—What's the time ? (几点了?)

—______ nine —fifteen.

A、The time is B、It's C、At D、This is

3.—It's seven o'clock .It's time to go ______.

—OK. Let's go .

A、to home B、the home C、my home D、 home

(三) 翻译下列句子

1. Tom一般几点起床?他一般4点15起床。.

What time ______ Tom _______ _____ up?

He usually ____ ______ _____ 4:15 .

2. 人们一般都什么时候吃晚饭?一般在晚上吃。

What time ____ people usually _______ ________ ?

People usually ____ ______ in ____ ______.

3. 你经常几点吃早饭?

What time _____ _____ ______ ______ _______?

4. — 你的哥哥几点淋浴?

—他经常在七点淋浴。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。

My ____ likes ________ dinner ___ 1:00.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时 Unit 11 Section B(3a-4) (总第56课时)

【学习目标】

1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。

2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。

【学习过程】

一、自主学习(教师寄语：从自主中培养能力，在学习获得乐趣!)

学习任务一：熟练掌握本课的9个单词

1、个人自读，记忆本课单词

2、小组互相检查单词阅读情况

3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示

信______________ 　大约____________　开始，出发________　书写、写_______

告诉、讲述___________　不久_________　很好地________　希望、祝愿________

学习任务二：学习3a短文

1、自读短文，理解意思

2、小组讨论短文意思

3、小组展示，对抗组质疑纠正

4、小组内复述，背诵短文

学习任务三：学习3b

1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信

2、小组合作，翻译短文

3、尝试背诵短文

学习任务四：完成4部分

1、自行完成该时间表

2、根据表格，两人一组练习对话

eg —What time do you usually run?

— I usually run at 8:00 on Sunday.

二、合作共建(教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我!)

1、翻译下列短语

为……而感谢__________________ 想做……_____________ 起床__________

做家庭作业____________ 吃早饭_________________ 去上学__________________

2、翻译句子

谢谢你的来信。_______________________

我通常大约6点15分起床。_________________________________

请写作告诉我的早晨的情况。______________________________

三、系统总结(教师寄语：只有不断的总结归纳，知识才会更系统)

总结一下提问时间用哪些词。

四、诊断评价(教师寄语：相信自己，永不言弃!)

(一)完成句子

1. Please w________ and tell me about your morning?

2. —Best w________ for you! —Thank you.

3. T_____for you letterr.

4. I often do my h______ at six-thirty.

5. Do you know a______ my morning?

(二)用所给词的正确形式填空

1. Please write and tell _____(I) about your mornign.

2. She _______(do) her homework in the evening.

3. School ________(start) at nine o'clock.

4. Best ______(wish) for you!

5. My father usually________(go) to work at 7:00.

(三)选择

1. Rick _____ early mornig news on TV.

A. sees B. reads C. watches D. have

2. I go to _____ work after _____ breakfast every day .

A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /

3. —It's seven o'clock.It's time to go _____ .

—OK, Let's go.

A. school B. to school C. my school D. the school

(四)翻译句子

1、我一般在早上6：30左右吃早饭。

________________________________

2、学校9：00点钟开始上课。

________________________________

3、请快点回信。

________________________________

4、你通常几点到校?

What time do you usually ________ _____school?

5、人们一般在什么时候吃晚餐啊?

_____________________________________________

五、课后反思(教师寄语：从不断的反思中完善自己，提高自己)

第5课时 Unit 11 Self -check(总第57课时)

【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。

2、 熟练运用本单元句型:

3. 学会时间和日常作息习惯的表达

【学习重点】： 学会时间和日常作息习惯的表达

【学习过程】： 一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握本单元单词

1、自读并记忆单词5分钟。

2、组内练习，相互提问。

3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。

时间______ 淋浴;淋浴器_______ 通常________工作______小时______刷______

牙齿______在...之后_______ 公共汽车______旅馆_______夜;夜间______爱;喜欢___ 听_____ 家______ 早晨;上午________工作_____下午;午后________ 傍晚;晚上______ 家庭作业___________ 信_________ 大约________开始;出发________ 书写;写_______ 告诉;讲述________ 最好的________ 希望;祝愿_________星期六__________

4、 相互检查

学习任务二: 根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2. 两人一组练习对话

3.小组表演对话,展示对话交际.

4.复述短文

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组合作:总结信的书写格式___________________________

___________________________

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结时间的表达法:

(1)8:00_________ 12:00___________9:25_________ 11:48___________

总结顺读法的规则____________________

(2)6:10_________ 10:30_________ 分钟数不超过30分钟:__________________

(3)7:36_________ 12:55_________分钟数超过30分钟_____________________

(4) 10:15 ___________或 ___________

10:30 ___________或 ___________

10:45 ___________或 ___________

四、诊断评价

(一)汉译英

几点__________去上学____________ 起床___________ 吃早餐__________________ 洗澡______________ 在五点钟_____________晚餐后______________ 上班_________ 把...带...到____________ 17路公共汽车_________________整夜_____________

到家__________ 看早间节目___________________ 去睡觉____________ 在早上___

在下午______________ 做作业_______________因...而感谢_____________

在七点半左右________________ 听他说 _________________

(二)选择

1. —_______do you go to school on school days?

—I often go to school_______7:30 am.

A. What time on B. What time at C. What in D. When in

2. —It's seven o'clock. It's time to go_______. —Ok. Let's go.

A. home B. to home C. my home D. the home

3. —How can I go to school? —You can take_______.

A. the number 13 bus B. 13 bus C. the 13 bus D. number the 13 bus

4. 8:30 am means (意思是)___________.

A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning

C. half past eight in the afternoon D. half to eight in the afternoon

5. Rick _____early morning news on TV.

A. sees B. reads C. watches D. finds

6. I go to ______work after_______breakfast every day.

A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /

( 三)据要求完成句子

1. We all love to l________to our English teacher.

2. There're sixty minutes(分钟)in an h_______.

3. Where do you usually do your h__________(作业)?

4. February comes a_________January.

5. What time do you __________(usual) get up?

6. She ________(do) her homework in the evening.

四 根据汉语完成句子

1.你每天都洗淋浴吗? DO you______________________every day.

2. 她父亲通常七点钟去上班. Her father _____________________________at 7:00.

3. 我想了解你们国家的情况. I want______________________your country.

4. 我的父母早饭后喜欢看早间新闻.

My parents like____________________after breakfast.

5.他乘坐17车到达旅馆.

He __________ the number 17 bus ________ a hotel.

6.你姐姐几点吃晚饭?

_________________ your sister eat _______?

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

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