.重点短语：

.句子结 构：

1.What’s that?

2.Let’s go to the library!

(二)、教学重点：理解重点句子 ，学习英文字母的读音及写法。

(三)、预习内容：

1.熟读并且记忆本课四会单词;

2.预习反馈：

学校________;教室________;图书馆__________(复数)_________;字母________;让我们练习吧!_________________!

家长签字：_____________

二、 讲案：

(一)、教学过程：

1.预测问题：

a.冠词的用法：

b.指示代词this ,that 的用法.

2.检查自学：

检查预习内容;(2’)

3.小组 学习：

组内问题研讨(3’)

4.课堂交流：(5’)

学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。

教 授生 词，班级学生素质好的可以认识祈使句。

5.研讨疑难：(10’)

师生 共同探 讨共性的疑难问题：

a.字母的书写及发音;

b.认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句

三、练案：(15’)

(一)、根据首字母提示完成单词：

1.This is Tom.H______ is my friend.

2.The girl is a student.H_______ name is Wang Hong.

3.—Is t his Jenny’ s c_________?

--Yes,it is.She is i n it now.

4.This is my s_______. It is big and small.

5.Let’s go to the l_________.There are many booksin it.

( 二)、be填空：

1.I _____ a student.

2.She _____ a teacher.

3.You _____ a boy,but she _____a girl.

4.This _______a lab.

5.What _______ the name of your school?