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新目标七年级英语下册Unit1 导学案

学习目标1. 熟练掌握一些国家的英文名称。

2. 学会使用最基本的句型互相谈论国籍.

学习重难点重点: 掌握一些国家的英文名称。

难点: “谈论国籍”这一交际用语的使用。

预习题纲1. 能基本读出书108页单词表中所对应的第一页的单词;加拿大 ___________ 法国 ___________ 美国 ___________________ 日本 ___________ 英国 ________________ 澳大利亚___________ 2. 能看懂书第一页1C中的交际用语.

你的笔友是来自于哪的? 他来自于日本。

家长签字：

导学过程1. 出示不同国家的国旗, 让同学们说出它们所对应的国家, 纠正预习时的不正确发音, 并能根据发音背记单词. 2. 听力测试完成1a, 1b的内容. 3. 然后还是要根据国旗来呈现出新的句型, A: I’m from China, what about you? B: I’m from Canada. C: I’m from the Singapore… 4. 接下来根据上一步, 询问旁边的学生他们所听到的信息. Ask: Where is she/ he from? 链接: be from= come from Where are you from? = Where do you come from? 等等.

七年级英语下册 Unit1 Section A(1)堂清试题

时间: 5分钟 得分: ________________七年级英语下册 Unit1 Section A导学案

Period 2 ( Page 2-3 )

学习目标1. 熟练掌握一些城市的英文名称, 知道它们是所属于哪一个国家的。

2. 归纳出不同国家的人都说什么语言; 哪些国家的人说相同语言.

3. 询问人们居住的城市, 并会回答。

学习重难点重点: 掌握一些国家里有名的城市, 以及不同国籍的人所说的语言.

难点: 询问人们居住的城市, 以及它们所说的语言

预习题纲1. 能基本读出书108页单词表中所对应的第2-3页的单词;悉尼__________ 多伦多__________ 巴黎___________ 纽约________________ 东 京____________ 居 住____________ 语 言 ______________ 2. 能看懂书第一页2d和3b中的交际用语. 她住在哪?她住在东京。 ________________________________________ 她说哪种语言? 她说法语。 ________________________________________ 家长签字：

导学过程1.出示一些能代表这些城市的图片, 例如: 在学London时可出示BigBen的图片. 然后再问: Where ‘s London? 2.听力测试完成2b, 2c的内容. 3.根据2c的信息与同伴做模仿对话, 并知道他们的基本汉语意思. 想想他们应何时使用, 师生共同总结归纳. 日常生活中能准确使用, 课后能会背会写. 4.师生共同总结归纳, 完成3a. 5.最后与同伴模仿做3b的对话.

七年级英语下册 Unit1 Section A(2)堂清试题

时间: 5分钟 出题人: Miss Shang 得分: ________________七年级英语下册Unit1 Section B导学案

Period 3 ( Page 4 )

学习目标1. 继续学习巩固国家和语言的词汇。

2. 完成听力部分的内容.

学习重难点重点: 2a, 2b中的问句和答语.

难点: 会准确使用交际用语, 并能用以借介绍他人

预习题纲1. 能基本读出书108页单词表中所对应的第4页的单词; 日语__________ 法语___________ 世界 ____________ 家长签字： 2. 能大概翻译出第一部分的书名. 3. 能看懂2a中问句.

导学过程1. 先为四本书匹配语言, 再分组讨论一下第一部分的书名该如何翻译. 2. 听力测试完成2a, 2b的内容. 3. 然后二人一组模仿2a做对话, 使得日常生活中能准确使用,.

七年级英语下册 Unit1 Section B(1)堂清试题

时间: 5分钟 得分: ________________七年级英语下册Unit1 Section B导学案

Period 4 ( Page 5 ) 新课标第一网

学习目标1. 按要求完成信3a, 3b, 总结一下阅读的策略.

2. 能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信.

学习重难点重点: 按要求完成信3a, 3b, 总结一下阅读的策略。

难点: 能模仿写出自己的信息卡并会给笔友写信。

预习题纲1. 跟读磁带, 能熟读3a的内容并能看懂所提出的4个问题, 思考一下是否还能提出一些其他的问题。 2. 重要短语：住在中国 _________________ 一个有趣的国家_______________________ 在十一月­­­­­­­­­­­­____________ 做运动___________说点法语_____________________________ 去看电影______________________ 太难________________ 给…写信___________ 来自____________告诉…关于______________ 家长签字： 3. 预习书3b的内容, 看看能否口头填出来.

导学过程1.自读一遍课文3a, 两人一组问答，先解决书上的问题，并且也可检测出个人的预习情况。然后让学生跟读磁带，注意语句的正确发音。 2. 每4人一组，根据短文内容提出新的问题，选派一人做记录，最后全班一起来问答。教师要指导此活动的进行，避免重复的使用。 3. 独自完成书3b的填空练习，同桌一起核对答案，最后找一名学生公布答案 4.向自己的笔友介绍一下自己，可在课上完成，如大多数学生不能完成，可留为作业。

七年级英语下册 Unit1 Section B(2)堂清试题

时间: 5分钟 出题人: Miss Shang 得分: ________________ 七年级英语下册Unit1 Self-check导学案

Period 5 (Page 6)

学习目标1. 复习词汇countries(Canada, Singapore…) 更新cities(New York, Tokyo…)languages(Japanese, French…)等等;xkb1.com 2. 引导学生谈论笔友，来复习、巩固所学的知识。

学习重难点重点: 复习所学词汇、句型和语法内容. 难点: 对重点内容进行适当的总结、归类。

预习题纲1. 让家长帮忙听写本单元的单词; 爱好 _________ 厌恶 _________ 家长签字： 2. 再次回顾一下本单元的句型和语法内容.

导学过程1.引导学生进行关键词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第一部分的教学任务。在复习教学中，运用听写, 对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。 2.引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。 3.播放课件或出示图画，引导学生运用所学的知识谈论班级上的某个人的自然情况和喜好和，并会用目标语言进行写作练习，完成第3部分的教学任务。 4. 引导学生进行Just for fun!游戏活动。

七年级英语(下)导学案

一、Unit 1 Where’s your pen pal from?

出品人：审核人： 时间：

温馨寄语：No pains,no gains.(不劳无获)

二、学习目标：

A学会谈论人们的国籍，居住城市及所说语言。

B学会询问并回答人们的住处。

C学会真实语境中获取相应信息。

三、教学重点、难点：

①A掌握句型：Where’s your pen pal from?

Where does he/she live?

B掌握询问语言及爱好的问句。

C学会介绍自己和寻找笔友。

问：Where are you from?

答：I am from Canada.

②语言目标

询问他人的国籍、住所及语言

第二人称

问：Where is her/his pen pal from?

答：She/He is from Australia.

国籍

第三人称

问：Where do you live?

答：I live in Toronto.

第二人称

问：Where does he/she live?

答：He/She lives in Sydney.

住所

第三人称

问：What language do you speak?

答：I speak Chinese and English.

第二人称

问：What language does he/she speak?

答：He/She speaks English.

语言

第三人称

四、(1)重点单词

①好朋友、伙伴 ②笔友 ③加拿大

④日本 ⑤奥洲，澳大利亚 ⑥国家

⑦居住 ⑧语言 ⑨日本(人) ⑩世界

(2)重点短语

⑴你的笔友your pen pal ⑵来自be from=come from ⑶住在东京live in Tokyo⑷什么语言what language ⑸说英语speak English ⑹她最喜欢的学科her favorite subject ⑺一个非常有意思的国家a very interesting country

⑻在十一月in November

⑼和我朋友们看电影go to the movies with my friends

⑽做运动 do sports=play sports ⑾给我写信writhe to me

⑿在周末 on weedends ⒀告诉我关于你自己的情况tell me about yourself

五、重点句型解析

1、Where is your pen pal from?特殊疑问句。

Where is/are 主语from? 询问：某人来自哪里?或某人是哪里人?

答语：from后跟表示“国家”或“城市”的名词。

2、be from=come from

I (be)from China.=I from China.

Lily (be)from Australia.=Lily from Australia.

My friends (be)from New York.=My friends from New York.

3、be from放在一般疑问句中时，将be提前。而come from所在句子变为一般疑问句时，要借助助动词do或does.

改为一般疑问句：

I am from America.→

I come from America.→

My brother is from France.→

My brother comes from France.→

They are from the United Kingdom.→

4、Where does he live?xxlive/lives in+地点;live here/there(不用加in)

Where do/does+主语+live?询问某人住在哪里。

①你住在哪?我住在三河。

②他们住在哪?他们住在北京。

5、What language does she speak?

①What language do/does+主语+speak? 某人讲什么语言?

②What什么，常用来对名词提问，也可放在名词前作定语。

what subject;what color;what class

③speak+语言 speak Japanese

6、Does she have brothers or sisters? Does she speak English?以上两句是一般现在时的一般疑问句，主语都是第三人称she，用助动词does,放在句首，句中动词用原形。

7、I can speak English and a little French.

语言是不可数名词：英语 法语 汉语 日语

8、I like going to the movies with my friends and playing sports.

①like doing sth喜欢做某事(=like to do)www.xkb1.com

②go to the movies去看电影

③with与…一道

9、It’s too difficult.

①too太，很，表示某种程度，有过分的含义。

②too也，用于肯定句与疑问句的句末。

I am hungry, too. Is she a teacher,too?

10、Can you write to me soon?

Write to sb.给某人写信，给我父亲写信 。

11、Please write and tell me about yourself.

tell sb about sth告诉某人关于某事

告诉她关于这部电影的情况

12、like→反 dislike

六、重点链接：将下列国家与所讲的语言搭配起来

1.China A.English

2.Japan B.French

3.the Unied States C.Chinese

4.Australia D.Japanese

5.France E.English and Chinese

6.Canada F.English and French

7.Singapore

七、众说纷纭：

( )1.Lily can speak Chinese.

A.many B.a lot C.a little D.one

( )2.Can you write and tell me yourself?

A.on B.at C.about D.form

( )3.What language do you speak? .

A.Only a little. B.Yes, I do. C.No, I don’t. D.Chinese and English.

( )4.What does he like ?

A.do B.doing C.does

( )5.Her parents from England.

A.is B.are C.be D.comes

( )6.Jim lives Ottawa, but his brother lives here.

A.in;x B.in, in C.x, at D.at; x

( )7. does your grandmother live? In Sanhe.

A.What B.Where C.Who D.How

( )8.Does Jim Japanese?

A.speak B.speaks C.say D.says

( )9.Please write me.

A.for B.with C.to D.from

( )10.Where is London? It’s in .

A.Australia B.England C.America D.France

记下这些短语你最棒!xkb1.com

八、学会归纳：1、我的笔友my =my

2、居住在北京 3、讲英语

4、讲一点汉语 5、什么语言

6、来自 = 7、在加拿大

8、她最喜欢的学科 9、一个很有趣的国家

10、在十一月 11、在十月一日

12、喜欢做某事 13、做运动 =

14、喜欢做运动 15、太难

16、给我写信 17、告诉我关于你自己的情况

九、巧闯难关：

1、询问他人的国籍、住所及语言主面的问题

① is your pen pal from?你的笔友来自于哪里?

②Where she/he ?她/他住在哪儿?

③ does she/he speak?她/他讲哪种语言?

2、回答对方及他人的有关信息

①My pen pal France.我的笔友来自法国。

②He/She Paris.他/她住在巴黎。

③He/She French.他/她讲法语。

3、向笔友介绍自己的信息，可以从以下几方面入手

① Tom King.我的名字叫汤姆·金。

②I’m 14 .我14岁。

③My family members: , .我的家庭成员：哥哥，姐姐。

④ are music and .

我最喜欢的科目是音乐和数学。

十、任务(1)根据音标熟读单调

(2)根据课本Section A中的1a.2a。Section B中的1及Self Check 1强化单词。

(3)根据Section A 1c.2d;Section 2a.2c练习句式。

(4)读熟Section B中的 3a找短语回答问题。

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