初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级英语When is your birthday教案。希望您学习成绩突飞猛进。

七年级英语When is your birthday教案

[学习目标]：1.掌握本课18个单词

2.学会使用序数词

3.学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --

[学习重点]：学会询问他人生日的句型

[学习过程]：

一、自主学习

学习任务一：熟练读写本课单词及短语

1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语

2.小组互相检查读写情况

3.根据汉语写出下列英语单词并展示

什么时候，何时__________________ 生日_______________ 一月_______________ 二月________________ 三月________________ 四月_____________ 五月__________ 六月________________ 七月______________ 八月______________ 九月__________ 十月________________ 十一月_______________ 十二月______________________

学习任务二：熟练使用序数词

1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词

4._____________,____________6.____________,____________ 10.___________,______ 15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________

3.____________,_____________ 8.___________,____________ 9.__________,________

2.写出下列日期

5月5号________________ 4月16号_____________________3月4号________________

学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日

1.听录音，给1b对话编号

2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话

3.小组竞赛，展示对话交际

二、合作共建

总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型

三、系统总结

熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。

基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、诊断评价

(一)根据句意，补全已给出首字母的单词

1. April is the f__________month of the year.

2. Sam is 12 years old.His b____________is October 3rd.

3.Teacher's day is on S_______________ tenth.

4.Children's day is on J____________1st.

5. W_________is your birthday?[来源:Www.zk5u.com]

(二)英汉翻译

1.5月1号_________ ______ 2. 7月2号__________________

3.12月15号____________ ___ 4. her birthday _______________

5. J anuary fifth

(三)选择

1.__________ is your birthday ?

A.Who B.Where C.How many D.When

2. August is the __________month of the year.

A.eighth B.ninth C.eight Dnine.

3.The _________ month of the year is April.

A.first B.second C.third D.fourth

(四)划出下列句中的错误，并改正

1. My birthday is May 15th.____________________

2. My brother 's birthday is march 10th ._______________________

3. How old is you ? _____________________

(五)根据提示完成句子

1.你多大了?_____________________________________________________

2.礼拜三是一星期中的第四天。__________________________________________

3.3月12 日是植树节。_____________________________________________________

六、课后反思

通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________________

第2课时 Unit 8 Section A( 2a—4) (总第38课时)

【学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及部分单词

2.能熟练的询问他人的生日及年龄

3.了解名词的所有格

【学习重点】：正确的运用序数词

根据身份证编对话

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。

1.个人自读、记忆本课单词及短语.

2.小组互相检查读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.

第一__________ 第二________第五_________ 第八______________

第九_________第十二__________ 第二十_______第三十__________

日期_________ 高兴__________ 出生_________年龄____________ 年老的________

学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is ---询问生日

1. 两人一组练习下列对话

A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th.

A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd.

A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th.

2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话

A. When is your birthday? B. It's March 21st.

A. How old are you ? B. I'm 15.

3. 两人一组相互练习

学习任务三.完成听力部分

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

在名词后加's表示----的，表示一种所有关系

你妈妈的生日 your mother's birthday Tom 的椅子 Tom's desk

Mary 的生日 Mary's birthday Xiaoming的书 Xiaoming's books

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

询问其他人的年龄及生日的句型

How old is he/ she? He/She is 13.

When is his /her birthday? His/Her birthday is ----

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

( 一)写出下列数字的叙述词

one__________ two ________ three __________ five____________

nine_________ twelve_________ twenty__________fifteen__________

(二)写出下列短语.

多大年龄____________ 他的生日__________ 出生日期_____________

(三)选择.

1._________ is your birthday?

A. Who B. Where C. How many D. When

2. My mother's birthday is _______________.

A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd

3. The _______ moth is April.

A. first B. second C. third D. fourth

(四)根据首字母完成单词

1. Monday is the s________ day of the week.

2. His b____________ is October 3rd.

3. Teachers' Day is on S__________ 10th.

4. December is the l_________(最后的)month of the year.

5. H_________ birthday.

(五)完成句子

1. I'm 5. (对划线提问)

_____________________________

2. Her birthday is June 3nd.

________________________________

3. 我妈妈的生日是七月四号.

My _________ birthday is ___________4th.

4. 他的生日是十月二号.

________________________________________

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

感到自己有待加强的是___________________________________________

第3课时 Unit 8 Section B 1-2c (总第39课时)

【学习目标】：1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketball game

2.熟练掌握句型When is ---? It's ---.

【学习重点】：学会使用序数词询问某人的生日.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语.

1.个人自读，记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.

演说________________ 竞赛_________________ 聚会_______________

旅途______________ 篮球赛________________________

4.小组合作完成1.

学习任务二:练习听力

1.听录音完成2a.

2.再听一遍,完成2b内容.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组讨论His birthday is June five.是对还是不对?为什么?

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

小组讨论总结如何询问别人的生日?

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)根据句意及首字母提示补全单词

1.When is the school t__________,Mary?

2.Dave's birthday p_________________ is on May 1st.

3.N______________ comes before December.

4.--When is the speech c______________? --It's December 7th.

(二)翻译短语

1.演讲比赛_____________________ 2.郊游________________________

3.生日聚会______________________ 4.篮球比赛____________________

5.一个十二岁的女孩________________ 6.your birthday___________________

7.October tenth_____________________ 8.February 2nd___________________

(三)选择

1.--When is your birthday? --It's _________.

A.February two B.February second C.February 2nd D.February the two

2._______ is your birthday?

A.Who B.Where C.How many D.When

3.My mother's birthday is ___________.

A.July 22st B.July 22th C.July 22nd D.22nd

4.The ________ month of the year is April.

A.first B.second C.third D.fourth

5.He is a ____________boy.

A.13-year-old B.13 year-old C.13-years old D.13 years old

(四)从方框内选择适当的词填空.

speech contest,When,January,December,us,Who,we

1._________ is she? 2.__________ is Sam's birthday party?

3. Please,Mom,let _________have a party. 4.The twelfth month is __________.

5. Does your class go on a ______________?

(五)翻译句子.

1.我们在三四月份举行篮球赛.

We have a ____________ _____________ in ___________ and _____________.

2.演讲比赛的日期是哪一天?

When is the _________________ __________________?

3.陈先生的生日晚会是什么时候?

When is Mr Chen's ____________ ___________?

4.他哥哥的生日是一月一号.

His brother's birthday is _______________ ______________.

5.我们每年都去郊游.

We go to _____________ ____________ every year.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时 Unit 8 Section B( 3a—4)(总第40课时)

【学习目标】：1.掌握本课单词

2.掌握询问活动日程的句型

3学会合理安排自己的日程

【学习重点】：学会询问活动日程的句型

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 读、记本课单词及短语。

1.个人自读、记忆本课单词及短语.

2.小组互相检查读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.

艺术__________ 节日_________中文;中国人;中国人的___________

音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________

学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________

学习任务二:运用When is ------? It's-----询问活动日程

1. 两人一组练习下列对话

A. When is the school trip?

B. It's August 5th.

2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话

3.展示成果，完成3a

4.根据3b对话及表格进行练习

5.小组竞赛，展示对话，完成3b

学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

翻译下列句子：

1、英语演讲比赛是什么时候?

10月19日

2、李雷的生日晚会在9月8日

三、系统总结

总结询问活动日程的句型

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)写出下列短语

英语演讲比赛__________李平的生日晚会 ________ 音乐节 __________

生日快乐 他的生日___________ 英语晚会

(二)选择

1. —When is your birthday?

—__________.

A. November three B. November thirteen C. November thirteenth

2.________ is San's birthday?

A. What B. When C. How much D. Why

3.My ________ birthday is October 1st.

A. mother B. father C. mother's D. fathers

(三)根据答语完成问句

1. A:____________________________?

B: She is thirteen years old.

2. A: _________________________?

B: His birthday is November eleventh.

3. A:__________________________?

B: Sally's birthday party is October 19th.

(四)句型转换

1.School Day is October 10th.(画线部分提问)

______________________________

2.My grandfather is seventy.(画线部分提问)

_ _____________________________

3.She likes volleyball and basketball.(一般疑问句)

____________________________

(五)根据汉语完成句子

1.我们在三四月份举行篮球赛

We have a basketball game in __________and _________.

2.演讲比赛的日期是哪一天?

________ _________ the speech contest?

3.我们在哪举行英语晚会?

Where _________ _________ __________ English party?

4. 我十二岁零五个月了。

I am twelve _________and five _________ old.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是 _________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________

第5 课时 Unit 8 Self--check (总第41课时)

【学习目标】：1.掌握本单元单词及短语

2.熟练掌握句型When is ---? It's ---.

How old are you?I'm12.

How old is he ? He is 15.

【学习重点】 学会使用序数词询问某人的生日.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语

1.自读并记忆单词5分钟

2.两人一组，相互提问

3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)

月份: 1—12月__________ __________ _________ _________ ______ ________

___________ _________ ________ ___________ ______________ ___________

什么时候_______ 生日____________ 愉快的,高兴的__________日期_______

出生________ 年龄_________ 演讲__________ 竞争_________ 聚会________

旅途_________ 节日_________ 中文,中国人____________ 音乐__________

第二_________ 第五_________ 第十五____________第二十___________

第三十___________ 第八__________ 第九_________ 第十二__________

第三_________ 第四_______

短语:生日快乐_________________ 多大年纪__________ 篮球赛__________

排球赛_____________ 学校庆祝日___________ ……岁_____________

学习任务二: 根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2. 两人一组练习对话

3.小组表演对话,展示对话交际.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下.

______________________________________________________________ 三.系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结本单元的主要句型.

____________________________________________________________________

四、诊断评价

(一)英汉互译

多大年龄____________ 她的生日_______________ 出生日期_____________

英语演讲比赛_____________________ 郊游________________________

生日聚会______________________ 篮球比赛____________________

一个十二岁的女孩________________ 你妈妈的生日________________

排球赛_____________ 艺术节____________ 英语晚会___________

十月十九号_______________ 五月八号______________

(二)根据句意和首字母提示完成单词.

1.My mother's b__________ is in July.

2.When is the s__________trip?

3.Dave's birthday p________is on May 1st.

4.N__________ comes before December.

5.A_________ is the fourth month of the year.

6.--What's the d_____ today?

--It's June 5th.

7. Do you like the music c_______ on CCTV?

8.Our school has a v___________ game every year.

(三)用所给词的正确形式填空.

1.Where's __________(Lucy) pen?

2.Is he ________ (you)friend?

3.Where are my _________(book)?

4.My birthday is June _________(four)

(四)选择

1. My _________ brother is my uncle.

A.parent B.parents C.parent's D.father

2.August is the _______ month of the year.

A . eighth B.ninth C.eight D.nine

3.This is __________ room.

A.Lucy and Lily B. Lucy's and Lily's C.Lucy's and Lily D.Lucy and Lily's

4.--________ is your father. ----He is forty.

A. When B.When old C.How D.How old

5.--Happy birthday to you. --__________________.

A.Thank you B.That's all right C.The same to you D.That's OK.

(五)句型转换

1.School Day is October tenth.

________ __________.School Day?

2.My grandfather is seventy.

_______ ________ is your grandfather?

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

七年级英语When is your birthday教案

作者：佚名 教案来源：网络 点击数：95七年级英语When is your birthday教案

文章

来源 莲山课

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第1课时Unit 8 SectionA (1a—1c) (总第37课时)

[学习目标]：1.掌握本课18个单词

2.学会使用序数词

3.学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --

[学习重点]：学会询问他人生日的句型

[学习过程]：

一、自主学习

学习任务一：熟练读写本课单词及短语

1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语

2.小组互相检查读写情况

3.根据汉语写出下列英语单词并展示

什么时候，何时__________________ 生日_______________ 一月_______________ 二月________________ 三月________________ 四月_____________ 五月__________ 六月________________ 七月______________ 八月______________ 九月__________ 十月________________ 十一月_______________ 十二月______________________

学习任务二：熟练使用序数词

1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词

4._____________,____________6.____________,____________ 10.___________,______ 15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________

3.____________,_____________ 8.___________,____________ 9.__________,________

2.写出下列日期

5月5号________________ 4月16号_____________________3月4号________________

学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日

1.听录音，给1b对话编号

2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话

3.小组竞赛，展示对话交际

二、合作共建

总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型

三、系统总结

熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。

基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、诊断评价

(一)根据句意，补全已给出首字母的单词

1. April is the f__________month of the year.

2. Sam is 12 years old.His b____________is October 3rd.

3.Teacher's day is on S_______________ tenth.

4.Children's day is on J____________1st.

5. W_________is your birthday?[来源:Www.zk5u.com]

(二)英汉翻译

1.5月1号_________ ______ 2. 7月2号__________________

3.12月15号____________ ___ 4. her birthday _______________

5. J anuary fifth

(三)选择

1.__________ is your birthday ?

A.Who B.Where C.How many D.When

2. August is the __________month of the year.

A.eighth B.ninth C.eight Dnine.

3.The _________ month of the year is April.

A.first B.second C.third D.fourth

(四)划出下列句中的错误，并改正

1. My birthday is May 15th.____________________

2. My brother 's birthday is march 10th ._______________________

3. How old is you ? _____________________

(五)根据提示完成句子

1.你多大了?_____________________________________________________

2.礼拜三是一星期中的第四天。__________________________________________

3.3月12 日是植树节。_____________________________________________________

六、课后反思

通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________________

第2课时 Unit 8 Section A( 2a—4) (总第38课时)

【学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及部分单词

2.能熟练的询问他人的生日及年龄

3.了解名词的所有格

【学习重点】：正确的运用序数词

根据身份证编对话

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。

1.个人自读、记忆本课单词及短语.

2.小组互相检查读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.

第一__________ 第二________第五_________ 第八______________

第九_________第十二__________ 第二十_______第三十__________

日期_________ 高兴__________ 出生_________年龄____________ 年老的________

学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is ---询问生日

1. 两人一组练习下列对话

A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th.

A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd.

A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th.

2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话

A. When is your birthday? B. It's March 21st.

A. How old are you ? B. I'm 15.

3. 两人一组相互练习

学习任务三.完成听力部分

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

在名词后加's表示----的，表示一种所有关系

你妈妈的生日 your mother's birthday Tom 的椅子 Tom's desk

Mary 的生日 Mary's birthday Xiaoming的书 Xiaoming's books

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

询问其他人的年龄及生日的句型

How old is he/ she? He/She is 13.

When is his /her birthday? His/Her birthday is ----

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

( 一)写出下列数字的叙述词

one__________ two ________ three __________ five____________

nine_________ twelve_________ twenty__________fifteen__________

(二)写出下列短语.

多大年龄____________ 他的生日__________ 出生日期_____________

(三)选择.

1._________ is your birthday?

A. Who B. Where C. How many D. When

2. My mother's birthday is _______________.

A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd

3. The _______ moth is April.

A. first B. second C. third D. fourth

(四)根据首字母完成单词

1. Monday is the s________ day of the week.

2. His b____________ is October 3rd.

3. Teachers' Day is on S__________ 10th.

4. December is the l_________(最后的)month of the year.

5. H_________ birthday.

(五)完成句子

1. I'm 5. (对划线提问)

_____________________________

2. Her birthday is June 3nd.

________________________________

3. 我妈妈的生日是七月四号.

My _________ birthday is ___________4th.

4. 他的生日是十月二号.

________________________________________

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

感到自己有待加强的是___________________________________________

第3课时 Unit 8 Section B 1-2c (总第39课时)

【学习目标】：1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketball game

2.熟练掌握句型When is ---? It's ---.

【学习重点】：学会使用序数词询问某人的生日.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语.

1.个人自读，记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.

演说________________ 竞赛_________________ 聚会_______________

旅途______________ 篮球赛________________________

4.小组合作完成1.

学习任务二:练习听力

1.听录音完成2a.

2.再听一遍,完成2b内容.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组讨论His birthday is June five.是对还是不对?为什么?

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

小组讨论总结如何询问别人的生日?

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)根据句意及首字母提示补全单词

1.When is the school t__________,Mary?

2.Dave's birthday p_________________ is on May 1st.

3.N______________ comes before December.

4.--When is the speech c______________? --It's December 7th.

(二)翻译短语

1.演讲比赛_____________________ 2.郊游________________________

3.生日聚会______________________ 4.篮球比赛____________________

5.一个十二岁的女孩________________ 6.your birthday___________________

7.October tenth_____________________ 8.February 2nd___________________

(三)选择

1.--When is your birthday? --It's _________.

A.February two B.February second C.February 2nd D.February the two

2._______ is your birthday?

A.Who B.Where C.How many D.When

3.My mother's birthday is ___________.

A.July 22st B.July 22th C.July 22nd D.22nd

4.The ________ month of the year is April.

A.first B.second C.third D.fourth

5.He is a ____________boy.

A.13-year-old B.13 year-old C.13-years old D.13 years old

(四)从方框内选择适当的词填空.

speech contest,When,January,December,us,Who,we

1._________ is she? 2.__________ is Sam's birthday party?

3. Please,Mom,let _________have a party. 4.The twelfth month is __________.

5. Does your class go on a ______________?

(五)翻译句子.

1.我们在三四月份举行篮球赛.

We have a ____________ _____________ in ___________ and _____________.

2.演讲比赛的日期是哪一天?

When is the _________________ __________________?

3.陈先生的生日晚会是什么时候?

When is Mr Chen's ____________ ___________?

4.他哥哥的生日是一月一号.

His brother's birthday is _______________ ______________.

5.我们每年都去郊游.

We go to _____________ ____________ every year.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时 Unit 8 Section B( 3a—4)(总第40课时)

【学习目标】：1.掌握本课单词

2.掌握询问活动日程的句型

3学会合理安排自己的日程

【学习重点】：学会询问活动日程的句型

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 读、记本课单词及短语。

1.个人自读、记忆本课单词及短语.

2.小组互相检查读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.

艺术__________ 节日_________中文;中国人;中国人的___________

音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________

学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________

学习任务二:运用When is ------? It's-----询问活动日程

1. 两人一组练习下列对话

A. When is the school trip?

B. It's August 5th.

2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话

3.展示成果，完成3a

4.根据3b对话及表格进行练习

5.小组竞赛，展示对话，完成3b

学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

翻译下列句子：

1、英语演讲比赛是什么时候?

10月19日

2、李雷的生日晚会在9月8日

三、系统总结

总结询问活动日程的句型

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)写出下列短语

英语演讲比赛__________李平的生日晚会 ________ 音乐节 __________

生日快乐 他的生日___________ 英语晚会

(二)选择

1. —When is your birthday?

—__________.

A. November three B. November thirteen C. November thirteenth

2.________ is San's birthday?

A. What B. When C. How much D. Why

3.My ________ birthday is October 1st.

A. mother B. father C. mother's D. fathers

(三)根据答语完成问句

1. A:____________________________?

B: She is thirteen years old.

2. A: _________________________?

B: His birthday is November eleventh.

3. A:__________________________?

B: Sally's birthday party is October 19th.

(四)句型转换

1.School Day is October 10th.(画线部分提问)

______________________________

2.My grandfather is seventy.(画线部分提问)

_ _____________________________

3.She likes volleyball and basketball.(一般疑问句)

____________________________

(五)根据汉语完成句子

1.我们在三四月份举行篮球赛

We have a basketball game in __________and _________.

2.演讲比赛的日期是哪一天?

________ _________ the speech contest?

3.我们在哪举行英语晚会?

Where _________ _________ __________ English party?

4. 我十二岁零五个月了。

I am twelve _________and five _________ old.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是 _________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________

第5 课时 Unit 8 Self--check (总第41课时)

【学习目标】：1.掌握本单元单词及短语

2.熟练掌握句型When is ---? It's ---.

How old are you?I'm12.

How old is he ? He is 15.

【学习重点】 学会使用序数词询问某人的生日.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语

1.自读并记忆单词5分钟

2.两人一组，相互提问

3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)

月份: 1—12月__________ __________ _________ _________ ______ ________

___________ _________ ________ ___________ ______________ ___________

什么时候_______ 生日____________ 愉快的,高兴的__________日期_______

出生________ 年龄_________ 演讲__________ 竞争_________ 聚会________

旅途_________ 节日_________ 中文,中国人____________ 音乐__________

第二_________ 第五_________ 第十五____________第二十___________

第三十___________ 第八__________ 第九_________ 第十二__________

第三_________ 第四_______

短语:生日快乐_________________ 多大年纪__________ 篮球赛__________

排球赛_____________ 学校庆祝日___________ ……岁_____________

学习任务二: 根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2. 两人一组练习对话

3.小组表演对话,展示对话交际.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下.

______________________________________________________________ 三.系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结本单元的主要句型.

____________________________________________________________________

四、诊断评价

(一)英汉互译

多大年龄____________ 她的生日_______________ 出生日期_____________

英语演讲比赛_____________________ 郊游________________________

生日聚会______________________ 篮球比赛____________________

一个十二岁的女孩________________ 你妈妈的生日________________

排球赛_____________ 艺术节____________ 英语晚会___________

十月十九号_______________ 五月八号______________

(二)根据句意和首字母提示完成单词.

1.My mother's b__________ is in July.

2.When is the s__________trip?

3.Dave's birthday p________is on May 1st.

4.N__________ comes before December.

5.A_________ is the fourth month of the year.

6.--What's the d_____ today?

--It's June 5th.

7. Do you like the music c_______ on CCTV?

8.Our school has a v___________ game every year.

(三)用所给词的正确形式填空.

1.Where's __________(Lucy) pen?

2.Is he ________ (you)friend?

3.Where are my _________(book)?

4.My birthday is June _________(four)

(四)选择

1. My _________ brother is my uncle.

A.parent B.parents C.parent's D.father

2.August is the _______ month of the year.

A . eighth B.ninth C.eight D.nine

3.This is __________ room.

A.Lucy and Lily B. Lucy's and Lily's C.Lucy's and Lily D.Lucy and Lily's

4.--________ is your father. ----He is forty.

A. When B.When old C.How D.How old

5.--Happy birthday to you. --__________________.

A.Thank you B.That's all right C.The same to you D.That's OK.

(五)句型转换

1.School Day is October tenth.

________ __________.School Day?

2.My grandfather is seventy.

_______ ________ is your grandfather?

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

七年级英语When is your birthday教案

作者：佚名 教案来源：网络 点击数：95七年级英语When is your birthday教案

文章

来源 莲山课

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第1课时Unit 8 SectionA (1a—1c) (总第37课时)

[学习目标]：1.掌握本课18个单词

2.学会使用序数词

3.学会句型When is your birthday ?以及回答--My birthday is --

[学习重点]：学会询问他人生日的句型

[学习过程]：

一、自主学习

学习任务一：熟练读写本课单词及短语

1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语

2.小组互相检查读写情况

3.根据汉语写出下列英语单词并展示

什么时候，何时__________________ 生日_______________ 一月_______________ 二月________________ 三月________________ 四月_____________ 五月__________ 六月________________ 七月______________ 八月______________ 九月__________ 十月________________ 十一月_______________ 十二月______________________

学习任务二：熟练使用序数词

1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词

4._____________,____________6.____________,____________ 10.___________,______ 15.____________,_____________1.___________,____________2.________,___________

3.____________,_____________ 8.___________,____________ 9.__________,________

2.写出下列日期

5月5号________________ 4月16号_____________________3月4号________________

学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日

1.听录音，给1b对话编号

2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话

3.小组竞赛，展示对话交际

二、合作共建

总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型

三、系统总结

熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。

基变序，有规律，一、二、 三特殊记，末尾字母 t，d，d，f 来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。

四、诊断评价

(一)根据句意，补全已给出首字母的单词

1. April is the f__________month of the year.

2. Sam is 12 years old.His b____________is October 3rd.

3.Teacher's day is on S_______________ tenth.

4.Children's day is on J____________1st.

5. W_________is your birthday?[来源:Www.zk5u.com]

(二)英汉翻译

1.5月1号_________ ______ 2. 7月2号__________________

3.12月15号____________ ___ 4. her birthday _______________

5. J anuary fifth

(三)选择

1.__________ is your birthday ?

A.Who B.Where C.How many D.When

2. August is the __________month of the year.

A.eighth B.ninth C.eight Dnine.

3.The _________ month of the year is April.

A.first B.second C.third D.fourth

(四)划出下列句中的错误，并改正

1. My birthday is May 15th.____________________

2. My brother 's birthday is march 10th ._______________________

3. How old is you ? _____________________

(五)根据提示完成句子

1.你多大了?_____________________________________________________

2.礼拜三是一星期中的第四天。__________________________________________

3.3月12 日是植树节。_____________________________________________________

六、课后反思

通过本节课的学习我最大的收获是______________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________________

第2课时 Unit 8 Section A( 2a—4) (总第38课时)

【学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及部分单词

2.能熟练的询问他人的生日及年龄

3.了解名词的所有格

【学习重点】：正确的运用序数词

根据身份证编对话

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练读、写本课单词及短语。

1.个人自读、记忆本课单词及短语.

2.小组互相检查读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.

第一__________ 第二________第五_________ 第八______________

第九_________第十二__________ 第二十_______第三十__________

日期_________ 高兴__________ 出生_________年龄____________ 年老的________

学习任务二:运用When is your birthday? My birthday is ---询问生日

1. 两人一组练习下列对话

A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th.

A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd.

A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th.

2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话

A. When is your birthday? B. It's March 21st.

A. How old are you ? B. I'm 15.

3. 两人一组相互练习

学习任务三.完成听力部分

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

在名词后加's表示----的，表示一种所有关系

你妈妈的生日 your mother's birthday Tom 的椅子 Tom's desk

Mary 的生日 Mary's birthday Xiaoming的书 Xiaoming's books

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

询问其他人的年龄及生日的句型

How old is he/ she? He/She is 13.

When is his /her birthday? His/Her birthday is ----

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

( 一)写出下列数字的叙述词

one__________ two ________ three __________ five____________

nine_________ twelve_________ twenty__________fifteen__________

(二)写出下列短语.

多大年龄____________ 他的生日__________ 出生日期_____________

(三)选择.

1._________ is your birthday?

A. Who B. Where C. How many D. When

2. My mother's birthday is _______________.

A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd

3. The _______ moth is April.

A. first B. second C. third D. fourth

(四)根据首字母完成单词

1. Monday is the s________ day of the week.

2. His b____________ is October 3rd.

3. Teachers' Day is on S__________ 10th.

4. December is the l_________(最后的)month of the year.

5. H_________ birthday.

(五)完成句子

1. I'm 5. (对划线提问)

_____________________________

2. Her birthday is June 3nd.

________________________________

3. 我妈妈的生日是七月四号.

My _________ birthday is ___________4th.

4. 他的生日是十月二号.

________________________________________

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

感到自己有待加强的是___________________________________________

第3课时 Unit 8 Section B 1-2c (总第39课时)

【学习目标】：1.掌握单词speech,contest,party,trip,basketball game

2.熟练掌握句型When is ---? It's ---.

【学习重点】：学会使用序数词询问某人的生日.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 熟练掌握本课的4个单词4个短语.

1.个人自读，记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.

演说________________ 竞赛_________________ 聚会_______________

旅途______________ 篮球赛________________________

4.小组合作完成1.

学习任务二:练习听力

1.听录音完成2a.

2.再听一遍,完成2b内容.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

小组讨论His birthday is June five.是对还是不对?为什么?

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

小组讨论总结如何询问别人的生日?

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)根据句意及首字母提示补全单词

1.When is the school t__________,Mary?

2.Dave's birthday p_________________ is on May 1st.

3.N______________ comes before December.

4.--When is the speech c______________? --It's December 7th.

(二)翻译短语

1.演讲比赛_____________________ 2.郊游________________________

3.生日聚会______________________ 4.篮球比赛____________________

5.一个十二岁的女孩________________ 6.your birthday___________________

7.October tenth_____________________ 8.February 2nd___________________

(三)选择

1.--When is your birthday? --It's _________.

A.February two B.February second C.February 2nd D.February the two

2._______ is your birthday?

A.Who B.Where C.How many D.When

3.My mother's birthday is ___________.

A.July 22st B.July 22th C.July 22nd D.22nd

4.The ________ month of the year is April.

A.first B.second C.third D.fourth

5.He is a ____________boy.

A.13-year-old B.13 year-old C.13-years old D.13 years old

(四)从方框内选择适当的词填空.

speech contest,When,January,December,us,Who,we

1._________ is she? 2.__________ is Sam's birthday party?

3. Please,Mom,let _________have a party. 4.The twelfth month is __________.

5. Does your class go on a ______________?

(五)翻译句子.

1.我们在三四月份举行篮球赛.

We have a ____________ _____________ in ___________ and _____________.

2.演讲比赛的日期是哪一天?

When is the _________________ __________________?

3.陈先生的生日晚会是什么时候?

When is Mr Chen's ____________ ___________?

4.他哥哥的生日是一月一号.

His brother's birthday is _______________ ______________.

5.我们每年都去郊游.

We go to _____________ ____________ every year.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

第4课时 Unit 8 Section B( 3a—4)(总第40课时)

【学习目标】：1.掌握本课单词

2.掌握询问活动日程的句型

3学会合理安排自己的日程

【学习重点】：学会询问活动日程的句型

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Many hands make light work. )

学习任务一: 读、记本课单词及短语。

1.个人自读、记忆本课单词及短语.

2.小组互相检查读写情况.

3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示.

艺术__________ 节日_________中文;中国人;中国人的___________

音乐___________年__________篮球赛____________排球赛____________

学校庆祝日______________-----岁(年龄)_____________

学习任务二:运用When is ------? It's-----询问活动日程

1. 两人一组练习下列对话

A. When is the school trip?

B. It's August 5th.

2.组内同学合作,根据3a表格做替换练习对话

3.展示成果，完成3a

4.根据3b对话及表格进行练习

5.小组竞赛，展示对话，完成3b

学习任务三.学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

翻译下列句子：

1、英语演讲比赛是什么时候?

10月19日

2、李雷的生日晚会在9月8日

三、系统总结

总结询问活动日程的句型

四、【诊断评价】(教师寄语：Never do things by halves)

(一)写出下列短语

英语演讲比赛__________李平的生日晚会 ________ 音乐节 __________

生日快乐 他的生日___________ 英语晚会

(二)选择

1. —When is your birthday?

—__________.

A. November three B. November thirteen C. November thirteenth

2.________ is San's birthday?

A. What B. When C. How much D. Why

3.My ________ birthday is October 1st.

A. mother B. father C. mother's D. fathers

(三)根据答语完成问句

1. A:____________________________?

B: She is thirteen years old.

2. A: _________________________?

B: His birthday is November eleventh.

3. A:__________________________?

B: Sally's birthday party is October 19th.

(四)句型转换

1.School Day is October 10th.(画线部分提问)

______________________________

2.My grandfather is seventy.(画线部分提问)

_ _____________________________

3.She likes volleyball and basketball.(一般疑问句)

____________________________

(五)根据汉语完成句子

1.我们在三四月份举行篮球赛

We have a basketball game in __________and _________.

2.演讲比赛的日期是哪一天?

________ _________ the speech contest?

3.我们在哪举行英语晚会?

Where _________ _________ __________ English party?

4. 我十二岁零五个月了。

I am twelve _________and five _________ old.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获是 _________________________________

感到自己有待加强的是__________________________________________

第5 课时 Unit 8 Self--check (总第41课时)

【学习目标】：1.掌握本单元单词及短语

2.熟练掌握句型When is ---? It's ---.

How old are you?I'm12.

How old is he ? He is 15.

【学习重点】 学会使用序数词询问某人的生日.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语

1.自读并记忆单词5分钟

2.两人一组，相互提问

3.展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)

月份: 1—12月__________ __________ _________ _________ ______ ________

___________ _________ ________ ___________ ______________ ___________

什么时候_______ 生日____________ 愉快的,高兴的__________日期_______

出生________ 年龄_________ 演讲__________ 竞争_________ 聚会________

旅途_________ 节日_________ 中文,中国人____________ 音乐__________

第二_________ 第五_________ 第十五____________第二十___________

第三十___________ 第八__________ 第九_________ 第十二__________

第三_________ 第四_______

短语:生日快乐_________________ 多大年纪__________ 篮球赛__________

排球赛_____________ 学校庆祝日___________ ……岁_____________

学习任务二: 根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2. 两人一组练习对话

3.小组表演对话,展示对话交际.

二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work. )

基数词变为序数词时,有没有什么规则?总结一下.

______________________________________________________________ 三.系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

总结本单元的主要句型.

____________________________________________________________________

四、诊断评价

(一)英汉互译

多大年龄____________ 她的生日_______________ 出生日期_____________

英语演讲比赛_____________________ 郊游________________________

生日聚会______________________ 篮球比赛____________________

一个十二岁的女孩________________ 你妈妈的生日________________

排球赛_____________ 艺术节____________ 英语晚会___________

十月十九号_______________ 五月八号______________

(二)根据句意和首字母提示完成单词.

1.My mother's b__________ is in July.

2.When is the s__________trip?

3.Dave's birthday p________is on May 1st.

4.N__________ comes before December.

5.A_________ is the fourth month of the year.

6.--What's the d_____ today?

--It's June 5th.

7. Do you like the music c_______ on CCTV?

8.Our school has a v___________ game every year.

(三)用所给词的正确形式填空.

1.Where's __________(Lucy) pen?

2.Is he ________ (you)friend?

3.Where are my _________(book)?

4.My birthday is June _________(four)

(四)选择

1. My _________ brother is my uncle.

A.parent B.parents C.parent's D.father

2.August is the _______ month of the year.

A . eighth B.ninth C.eight D.nine

3.This is __________ room.

A.Lucy and Lily B. Lucy's and Lily's C.Lucy's and Lily D.Lucy and Lily's

4.--________ is your father. ----He is forty.

A. When B.When old C.How D.How old

5.--Happy birthday to you. --__________________.

A.Thank you B.That's all right C.The same to you D.That's OK.

(五)句型转换

1.School Day is October tenth.

________ __________.School Day?

2.My grandfather is seventy.

_______ ________ is your grandfather?

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

通过本节课的学习我最大的收获_________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________

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