以下是威廉希尔app 为您推荐的Can you play the guitar，希望本篇文章对您学习有所帮助。

Can you play the guitar

一、教学设计思路

结合学生特长，设计练习，谈论学生的各项“能力”;让学生在课堂上展示自己的能力，鼓励学生发展自己的特长。

二、教学目标

(一)知识

1. 掌握如何表达自己在某一方面所具备的才能：I can ... dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese, play the guitar, art, music, guitar, drum, piano, trumpet, violin

2. 掌握如何谈论他人的能力：Can you/he/she ...? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can’t.

(二)能力

能自己安排健康的课外活动。

(三)情感

培养兴趣爱好，全方面发展自己。

三、教学重点

谈论和表达能力：Can you/he/she ...? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can’t. dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese, play the guitar, art, music, guitar, drum, piano, trumpet, violin

四、教学难点

谈论和表达能力：Can you/he/she ...? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can’t. dance, swim, sing, play chess, paint, speak Japanese, play the guitar, art, music, guitar, drum, piano, trumpet, violin

五、教学媒体

电脑，投影仪，一些乐器的图片或实物(参考“图片集锦”)

六、教学过程

(一)巧妙导入

让班中有特长的学生表演自己的特长(如让学生表演拉小提琴)，从而导入话题。

(二)结合生活，互动练习

方法1: 如果学校有课外活动俱乐部，结合俱乐部讲解Can you ...?

方法2: 建立班级俱乐部。带领学生建立班级自己的俱乐部，学生根据自己的兴趣爱好和能力加入各个俱乐部，练习can的用法。

方法3: 向学生展示课文中出现的乐器的图片或实物，帮助学生理解这些乐器。

方法4: 让学生谈论自己希望具有的特长。

(三)总结延伸

学生列出自己想从事的课外活动，能做到的事情和想加入的俱乐部。

七、评价方法

评价本单元的教学效果，可以通过以下几点：

(一) 学生是否能表达自己的能力和喜好。

(二)学生是否有自己的兴趣方向并敢于尝试。

八、板书设计文章

相关推荐：

七年级英语上册unit6单元复习学案 

七年级英语上册Starter Unit 5单元复习学案 

更多初一英语教案，请关注威廉希尔app