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一、试题命题特点

1、难易适中

试题分三个部分，第一部分是选择题，第二部分是填空题，第三部分是解答题，每个部分的试题排列都是易到难，开始部分都着重于基本知识和基本技能的考查，每一部分最后一题明显有一定的难度，如第10题、18题、26题综合性强，要求学生有一定的分析问题和解决问题的能力，并有一定的解题技巧。这份试卷考查的结果，七(1)班85分以上30人，七(2)班85分以上14人，平均分也比平时测验高，七(1)班84分，七(2)班70分，比平时测验有较大进步。学生积极性提高了。

2、重基础，关注四基考查

数学的四基是发展数学能力、提高数学素养的重要载体。试卷关注学生发展的需要，结合数学学科的基本特点，着眼于考查学生的数学素养。试题基础性较强，知识层面考查较低，主要想让学生通过解答这些试题感受成功，增进自信。如：1-7，9—17，19—22题，主要考查了学生对基础知识的掌握，以及能力的培养。

3、立足于教材

教材为学生学好数学提供丰富的素材，命题立足于教材，体现了对考生公平公正的的基本原则。全卷一部分试题源于教材，有的就是教材中的例题，一部分是教材的习题、思考题的类比、改造、延伸和拓展，试题能从初中数学的教与学的实际出发，引导教师教好教材，学生学好教材，充分发挥教材的扩张效应。

4、发展学生综合的数学素质

试卷给学生提供自主探索的空间，有利于学生活跃思维，让经历观察、操作、确认等过程，发展合情推理能力，如考卷第22,24,26题。考查学生学习知识的能动性，考虑问题的全面性，运用知识的灵活性以及对数学知识的开放性和多维性的理解。试题具有直观性、操作性和综合性，通过学生的识图、思考、动手操作、自主探究等过程，给学生提供自主探索与创新的空间，有利于学生活跃思维，发展合情推理能力。

二、学生典型错误分析

1、部分学生基础知识掌握不够扎实，尤其是计算的错误率比较高。可以看出学生对于基本的运算规则没有牢固掌握，

2、部分学生对于数学知识点的学习停留在表面，思考问题缺乏灵活性、开放性、多维性。如：第23题，这是中档题的典型题，只需要学生对所学知识进行一次处理，但是不少学生没有进行必要的数学实践操作。

3、部分学生的用数学的意识较差，运用数学知识解决实际问题的能力实需提高。如第22题，这是典型的从生活中提炼出数学模型，建立坐标系，虽然难度不大，但是有的学生稍微出了点偏差，这是很不应该的。再如25题，这题难度不大，平移后求坐标，求四边形的面积，，一部分学生横纵坐标表示方法混淆，导致面积求错。

只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由威廉希尔app 为您提供的2014初一下册数学期末试卷分析，祝您学习愉快!