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七年级数学实验同步练习及答案5

【基础能力训练】

1.观察下列图形，你认为它们平行吗?实际测一下，并和你观察得出的结论进行比较.

2.观察下图，你认为哪个梯形的上底更长一些?用直尺量量看，并与你观察得出的结论进行比较.

3.观察图，一共有多少个长方形?

4.下面给出了两个图形，你能分别用一笔画出来吗?(每部分既不能重复，也不能遗漏)?试试看.

【综合创新训练】

5.小明从正面观察下图所示的两个物体，看到的是( )

6.小正方形的边长均为1，则下图中的三角形(阴影部分)与△ABC相似的是( )[来源:

【生活中的数学】

7.下列四幅图形中，表示两棵小树在同一时刻阳光下的影子的图形可能是( )[来

8.将叶片图案旋转180°后，得到的图形是( )

9.从汽车的后视镜中看见某车车牌的后5位号码是，该车的后5位号码实际是________.

【奇思妙想】

10.数学兴趣小组的同学不但会测“七巧板”，还会制“六巧板”“四巧板”呢.下图是用小华制作的“四巧板”拼成的“船”，如果画在一张纸上，你能用剪刀一次连续剪下“船”中的每个图形吗?再还原拼成“四巧板”.

11.下图为蓬莱仙境区某处的地貌图，小河上有15座桥，问能不能设计一条路线，一次不重复地走遍所有的桥?

[来源:中.考.资.源.网]

【探究学习】

1840年，英国的亚当斯和法国的勒维烈同时用数学方法发现了海王星，亚当斯等天文学家观察到天王星的运行有“失常”现象.于是猜想天王星之外有一颗行星x.他先假设x的运行轨道为圆，结果与观测结果出入很大.于是，他又设想x的轨道为椭圆，再进行计算、误差缩小，再作一次次的假想实验，反复修正，逐步逼近观测结果.勒维烈也做了同样的工作，他把结果寄给柏林天文台，信中写道：“请把望远镜对准黄道上经度为326度的地方，你会看到一颗九等小星.”最后的实践检验完全证实了这一点.他们所使用的数学方法，就是观察和思想实验方法.

答案:

【基础能力训练】

1.它们是平行的，由于视觉受到干扰显得不平行.

2.实际上它们是一样长的.

3.9个

4.能.因为(1)全是偶点，(2)的奇点为2.

【】【综合创新训练】

5.C 6.B 7.D 8.D

9.BA629

10.能.D→A→C→D→E→F→G→J→I→H→G→C→B→A

11.能

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