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 等式的性质

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课件简介:

新课导入

3+2=3; 3x+5=4;

a+b=b+a; 6=2×3;

S=ab; x-2=7.

观察上面式子表示了什么关系?

相等关系

像这样用等号“=”来表示相等关系的式子叫作等式.

5x+3=6

5x+3+8=6+8

4x+3=7

3× (4x+3)=3×7

教学目标

知识与能力

1.举出等式的例子;

2.用语言叙述等式变形的两条性质;

3.会用等式的两条性质将等式变形;

4.能对变形说明理由.

过程与方法

通过等式的两条性质的学习，体会由等式走向新等式的解题思想，即为以后方程的同解变形打下基础.

情感态度与价值观

等式的两条性质体现了数学的对称美.

重点

1.等式概念的认识理解;

2.等式性质的归纳.

难点

利用等式的两条性质变形等式.

我们发现，如果在平衡的天平的两边都加(或减)同样的量，天平还是保持平衡.

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