【编者按】精心的设计课件把教学内容的重点和多媒体手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。

相反数的概念(1)定义：只有符号不同的的两个数叫做互为相反数，把其中的一个叫做另一个的相反数。(先利用课内练习ⅰ)观空分析研点A和点E，点B和点C的特征)(2) 相反数的乘法：的相反数 ，4是 的相反数。(3) 结论：ⅰ.零的相反数是零。 ⅱ.在数轴上,表示互为相反数(零除外)的两个点，位于原点两侧，并且到原点的距离相等。(4) 让学生在“课内练习”ⅰ.中,找出点A和点E两点的特征. 反馈练习 ①的相反数 ②一个数的相反数是32，那么这个数是 ③一个数与它的相反数相等，那么这个数是 ( 三 )小结 ( 四 )作业题： ☆1、 在数轴上表示下列各数：(1)-4.5 -1 4.5 2; (2) 50 、 25 、-50 0; 2、 如图，数轴上的点A、B、C、D分别表示什么数?点A距原点几个单位长度?点B呢? 3、 填空：(1)0.2的相反数 (2) 的相反数是 5、求5 ，0 ，的相反数，并把这些数及其相反数表示在数轴上 ☆ ☆6、上海杨浦大桥中孔跨径A、B点的距离为602米

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