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数学活动

授课教师： 授课时间： 课型: 新授

课题：第二章数学活动 主备人

教

学

目

标 基本知识： 1、熟练掌握合并同类项、去括号法则

2、理解整式中的字母表示数，能分析实际问题中的数量关系

基本技能： 会用代数式表示简单问题中的数量关系，能用合并同类项、去括号法则验证所探索的规律

基本思想方法： 分类讨论、由特殊到一般

基本活动经验 经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的过程，让学生获得观察、分析推理的能力

教学

重点 探索数量关系，运用符号表示规律并通过运算验证规律

教学

难点 会用代数式表示简单问题中的数量关系

教具资料准备 教师准备：课件

学生准备：

教 学 过 程 自备

补充 集备

补 充

活动一复习提问

1、 偶数怎样表示?奇数怎样表示?

2、 三个连续自然数如果设第一个为x则第二个第三个分别为 ，如果设中间一个为x则第一个为 第三个为

活动二

1、 书73页活动1(1)

三角形个数 1 2 3 4 5

火柴棍根数 3 5 7 9 11

规律(1)每增加一个三角形火柴根数增加2

(2)火柴根数是一组连续奇数

(3)火柴根数用2n+1或2n-1表示

(4)用数值验证

2、书73页活动1(2)

3、书73页活动2

练习：某种钢笔售价为每支5元，如果买20支以上打8折，问买a支需要多少钱

4、书74页活动3

活动三小结

活动四布置作业

添加练习教材61页第10题

此活动应重点引导学生自主探究培养学生发散思维

重点强调规律和验证

作业布置

板

书

设

计

课后反思 学生的思维比较活跃对于活动中的规律总结出很多，教师在授课中应给学生更多的自主探究和展示的机会

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