具有相反意义的量学案

编辑:sx_liuwy

2012-11-01

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具有相反意义的量学案

学习目标:

1、能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。

2、能说出有理数的意义,能正确对有理数进行分类。

重难点:

1、重点:正数、负数有意义,有理数的意义,能正确对有理数进行分类。

2、难点:对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。

学习时数:1课时

学习过程:

一、快乐自学(8分钟)

由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量,因此产生了正数与负数。正数是大于0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数,负数小于0。0既不是正数,也不是负数,0可以表示没有,也可以表示一个实际存在的数量,如0℃。

二、合作探究

1、某地2月18日凌晨1点的温度是0℃,凌晨4点的温度是-2℃,哪个时刻温度低?

2、吐鲁番盆地艾丁湖湖面的海拔高度为-154m,海平面高度为0m,哪个地方低?

3、通常把水结冰时的温度规定为0℃,那么比水结冰时的温度低5℃应记作什么?

4、如果在东西向马路上,把向东走的路程记作正数,那么走-50m是什么意思?

5、粮库把运进的粮食吨数记作正数,在某星期的5天中,进出粮食的记录如下:

星期 一 二 三 四 五

吨数 25 -10 -15 40 -30

说出该粮库在这个星期中粮食进出记录的实际意义。

25表示:_________________________________________________________________

-10表示:_________________________________________________________________

-15表示:_________________________________________________________________

40表示:_________________________________________________________________

-30表示:_________________________________________________________________

6、有下列8个数:3.6 , ,-78 ,0 ,-0.37 ,9 , -5.14 ,-1 。其中正数有:

_______________________________,负数有:_______________________________。

三、 小结:(3分钟)

通过本节课的学习,你知道了什么?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

四、达标训练

必做题(2分钟)

1、正数是____________0的数,负数就是在正数前面加上“-”号的数,负数__________0。__________________既不是正数,也不是负数,0可以表示没有,也可以表示一个实际存在的数量,如0℃。

2、把下列各数填在相应的横线上:

-14 ,2.8 ,45 , ,-0.25 ,0 , ,2.07 ,-7.1 ,181 , ,3 。

选做题(8分钟)

在书上完成P7B组习题1题,2题。

五、 学后反思

1、通过本节课的学习我知道了

数学知识:________________________________________________________

学习数学的经验:__________________________________________________

2、我还存在的疑问是:

______________________________________________________________________________

3、 我对老师的建议是:

______________________________________________________________________________

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