七年级生物同步练习题:物与环境组成生态系统习题

编辑:sx_yanxf

2016-08-04

在考试中能否取得好成绩不仅需要好的心态,还需要在考试中对于各种题型都能熟练应对,下面由威廉希尔app 为大家整理了物与环境组成生态系统习题,供大家参考。

1.下列各项中,能看做一个生态系统的是(  )

A.一片森林中的所有树木

B.一条小河中的所有植物和动物

C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境

D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境

2.温暖多雨的3~4月是野生毒蘑菇——白毒伞生长的季节,下过雨的草丛中、树林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系统中属于(  )

A.生产者    B.消费者    C.分解者    D.劳动者

3.下列各项能正确表示食物链的是(  )

A.青蛙→螟虫→水稻     B.水稻→螟虫→青蛙

C.大鱼→小鱼→虾米    D.虾米→小鱼→大鱼

4.下列各项表示消费者和生产者之间关系的是(  )

A.猫吃老鼠      B.兔子吃草

C.蛔虫寄生在人体小肠内   D.细菌把落叶分解

5.一般来说,一个生态系统中,数量最少的是(  )

A.能够进行光合作用的植物  B.以植物为食的动物

C.以动物为食的动物    D.分解动植物遗体的微生物

6.“螳螂捕蝉,黄雀在后”中包含的食物链是(  )

A.树→蝉→黄雀→螳螂   B.树→蝉→螳螂→黄雀

C.蝉→黄雀→螳螂    D.黄雀 →螳螂→蝉→树

7.下图是某生 态系统食物网简图,请据图回答问题。

(1)这个生态系统中的能量最终来源于____________。

(2)该生态系统的生物部分除了图中的生物以外,还应包括________。

(3)图中有________条食物链,请写出其中最短的一条:________。

(4)若人们大量捕捉鸟类和青蛙,则该生态系统中蜘蛛最初发生的变化是________,这可能导致生态平衡被破坏。

答案:1.C 2.C

3.B 食物链表示了生物之间吃与被吃的关系。其起点应从生产者(即绿色植物)开始,依次表示其捕食者,用“→”表示,直至结束。关键是“→”的前面表示的是被捕(取)食者,“→”的后面表示的是捕(取)食者。A项不能表示吃与被吃的关系;C项“→”表示错误,并缺少生产者;D项缺少生产者。

4.B 解析:猫、老鼠、蛔虫和 人都是消费者;细菌和落叶是分解者和生产者的关系;只有兔子和草是消费者和生产者的关系。

5.C 6.B

7.答案:(1)太阳能 (2)分解者 (3)5 草→鼠→蛇(或草→食草昆虫→食虫鸟) (4)数量增加

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