初一上册生物课后检测题:探索生命的方法

编辑:sx_zhanglz

2016-01-12

多练习,可以使学生增长知识,使学生在学习中做到举一反三。在此威廉希尔app 初中频道为您提供初一上册生物课后检测题,希望给您学习带来帮助,使您学习更上一层楼!

1.在探究“植物对空气湿度的影响”时,将测得数据作不同的处理,可以说明不同的问题,如果把某一处早、中、晚的平均值做成曲线,就可以了解(          )

A草地、裸地、灌丛的湿度差异

B草地、裸地、灌丛在一天中湿度变化的异同

C该处一天内的湿度 变化

D无对照,不能说明任何问题

2.如果让你设计一个实验:温度对鼠妇的影响,下列设计中正确的是(          )

A.用一只健康的鼠妇做实验材料

B.统计的次数为一次,但一定要认真操作

C.设计对照组,除温度是变量外,其它各项都一样

D.需要分成黑暗和明亮两组作对照

3.在探究“植物对空气湿度的影响”时,下列做法正确的是(          )

A只选择带有植物的地点进行测试

B在测量灌丛的湿度时,把温度计放在地上

C选择同一地点,分3处测量温度,将算出的平均值作为这次测量的数值

D可以用温度计代替湿度计进行测量

4.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中,实验变量是(          )

A 土壤的湿度     B 温度      C 土壤的湿度和光照    D光照

5.在风疹流行季节,学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病,学生乙(患过麻疹)也没有患病,学生丙(没有患过麻疹,没有接种疫苗)患麻疹,对比分析可以得出:(          )

A学生甲和乙构成一个对照组

B学生甲和丙构成一个对照组

C学生乙和丙构成一个对照组

D学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组

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