20.动物的食物最终来自于(    )

A.肉类    B.蛋白质  C.植物的光合作用  D.草

二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)

21.(8分)判断题。

(1)并非所有的植物细胞都能进行光合作用。                               (　　)

(2)只有植物叶片才进行光合作用。                                        (    )

(3)只有种子植物才进行光合作用。                                       (    )

(4)一个叶肉细胞只有一个叶绿体。                                       (    )

22.(9分)下图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。请回答下列问题。

(1)甲处        蓝(填“变”或“不变”)，原因是

。

(2)乙处      蓝(填“变”或“不变”)，原因是

。

(3)丙处      蓝(填“变”或“不变”)，原因是

。

(4)此实验中的两组对照分别是            和             。

23.(14分)(2013 山东烟台)探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。

(1)甲图所示是绿叶在光下制造淀粉实验过程中的       步骤。实验后，如果将变蓝的叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是               。

(2)如果要探究光是光合作用的必要条件，如何设置对照?                         。

绿叶制造淀粉过程中能量的转变是                              。

(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[  ]      围成的。

(4)植物的蒸腾作用能够带动水分    ，根吸收的    也随着水分运输，给叶片源源不断的输送养料。

24.(15分)在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

(1)乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为                          ，实验的变量是                        。

(2)甲同学提出的检验方法，应该是受“                       ”实验的启发，利用了              的特性。

(3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据                       作出的。

(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和               对实验结果的影响，体现了实验的科学性。消除叶片中原有淀粉的方法是                               。

25.(4分)分析下列实验并做出评价。

为了探究“叶绿素的形成是否需要光”，实验小组设计的方案如下：

①材料分组：将两盆韭菜的地上部分剪去，分别标注A、B。

②设置对照：A盆用透明无色薄膜袋套住，B盆用不透明黑色薄膜袋套住。

③处理方法：置于有光照的适宜地方，并保持土壤湿润。

④观察记录：每天取下A、B盆的薄膜袋，观察并记录长出新叶颜色的情况，观察后再套上。

请你指出该实验不严谨的步骤：              ，理由是                     。

这就是我们为大家准备的初一上册生物第四章同步练习的内容，希望符合大家的实际需要。

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