22.A  解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，故A项正确。调查 法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故B项错误。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C项错误。在进行科学研究时有时还需要测量，其步骤包括：①要有明确的目的;②要全面、细致和实 事求是，及时记录;③要有计划、有耐心;④ 要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论。故D项错误。

23.D  解析：仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，属于 观察。

24.C  解析：A项中鲫鱼属于水生动物;B项中狗不是家禽;D项中家鸭、鹅不属 于水生生物。

25.B  解析：在调查环境中的生物时要注意保护生物，不能随意践踏植物、伤害动物等;调查记录应该真实，不能随 意删改。

26.动物的取食               应激性

向日葵朝向太阳               生长

人体的排汗                   营养

蘑菇由小长大                 繁殖

鸟类产卵                     排泄

27.(1)了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母   (2)桃花

水母   (3)网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察   (4)提示：查阅资料，归纳整理，最后制订方案。

解析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，然后制订合理的调查方案。

28.( 1)老树、昏鸦、瘦马、断肠人   (2)枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳

解析：枯藤已经干枯，不具有生命的特征，不属于生物;老树是植物，昏鸦、瘦马、断肠人是动物，这些都属于生物;小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳都属于非生物。

29.(1)能生长和繁殖    (2)具有遗传和变异的特性

解析：一粒种子能发育成一株高大的植物体，植物体能够开花和结果，这是植物体的生长和繁殖现象;向日葵种子种下去能长出向日葵植株，这是遗传现象，而不同的向日葵植株在形态特征上有不同的地方则是变异现象。

30.(1)淡水水域和陆地   (2)据生活环境将照片中的生物分为水生生物(凤眼莲、莲、河虾、鲫鱼)和陆生生物(蜻蜓、蚂蚁);据形态结构将照片中的生物分为植物(凤眼莲、莲)和动物(河虾、鲫鱼、蜻蜓、蚂蚁)。

解析：(1)由照片中的生物可知，除蚂蚁、蜻蜓外，其他生物都是生活在淡水水域的。

(2)对生物进行分类时，不同的分类依据可以得到不同的结果。

这篇2015初一上册生物同步练习题的内容，请大家一定仔细阅读，会对各位同学带来很大的帮助。

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