生物巩固七年级训练《细胞怎样构成生物体没有细胞结构的微小生物——病毒》

1.说出组织的概念，概述构成人体、植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别人体、植物体的几种主要组织。 2.描述人体、植物体的结构层次。 3.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 4.识别病毒，说出病毒的结构和生命活动特点。 5.形成生物体是一个整体的观点，关注病毒与人类的关系。 1.多细胞生物体的结构层次通常结合细胞的分裂、生长和分化以识图、分析说明题的形式进行考查。命题时一般给出文字资料或示意图，要求从中获取细胞分裂、分化及组织形成等方面的信息，并对获取的信息进行处理。 2.病毒的相关内容往往结合免疫和传染病的相关知识出现在分析题中。 3.本课时内容也会以选择题的形式进行基础知识的考查。 考点梳理 一、动物体的结构层次 1.细胞分化：在发育的过程中，受精卵分裂形成的细胞各自具有不同的______，在形态、______上逐渐发生了变化的过程。 2.组织：由形态相似，______、______相同的细胞联合在一起形成的________。构成人体的有四种组织：上皮组织、______组织、神经组织和______组织。 3.器官：由不同的______按照一定的______结合在一起构成的。 4.系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个____按照一定的次序组合在一起构成的。人体由运动系统、______系统、呼吸系统、______系统、泌尿系统、______系统、内分泌系统和______系统八大系统构成。 二、植物体的结构层次 1.绿色开花植物的六大器官 (1)营养器官：根、____和____。 (2)____器官：____、______和种子。 2.植物的组织常见的有：保护组织、______组织、______组织和______组织等。 三、只由一个细胞构成的生物体 1.单细胞生物：整个身体只由一个______构成，如________、草履虫等。 2.单细胞生物能完成各项生命活动，例如，草履虫。 生命活动 运动 呼吸 消化 排泄 所需结构 ____ ____ ______ 　　　　　　 四、没有细胞结构的生物体——病毒 1.种类：A是____病毒，B是____病毒，C是____病毒，又叫______。 2.结构：由[]______外壳和内部的[]________组成，无____结构。 3.生活：只能寄生在______内。 自主测试 1.下图中描述细胞分化过程的是(　　) 2.“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。下图所示的结构层次中，属于器官的是(　　) 3.近几年来，手足口病曾经在我国多个地区发生并流行，某病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物(　　) A.由有机物组成　　B.具有细胞结构 C.能在人体细胞内繁殖 D.能使人体发病 4.病毒的营养方式是(　　) A.寄生在死细胞内 B.寄生在活细胞内C.寄生在细胞表面 D.腐生 1.细胞的分裂、生长与分化 区别 联系 数目变化 与原细胞相比 结果 分裂 成倍增加 完全相同 使细胞数 目增加 细胞生长到一定大小才能分裂。分裂是分化的基础。生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化 分化 不变 形态、结构、功能均变化 形成不同 细胞群 生长 不变 只是体积变大 使细胞 长大 图示 【例1】 有关细胞分裂、分化、癌变等过程的叙述正确的是(　　) A.通过分裂产生的细胞，大小是原细胞的 B.细胞分化可导致细胞中的遗传物质发生改变 C.某些已经分化的细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体 D.恶性肿瘤是癌细胞不断分裂、分化形成的 解析：新产生的细胞从周围吸收营养长到一定程度时才能分裂。

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