最新生物初一年级巩固训练《生物圈是所有生物的家》

【例1】 下图为不同生物生殖状况。下表是对它们生殖情况的叙述，其中最不符合的是(　　) 解析：图中大蒜和果树属于无性生殖的扦插和嫁接。受环境的影响不需要传粉受精就能完成繁殖后代。图中产蛋鸡和青蛙属于卵生动物，必须通过受精才能发育成后代，但产蛋鸡、青蛙受精方式不同，产蛋鸡是体内受精，青蛙是体外受精，而发育方式有些相同都是体外发育，且受环境影响，特别是青蛙受水和温度的影响较大。 答案：A 规律总结 本部分内容常见考点：两种生殖方式、营养繁殖方式、昆虫的两种发育方式、两栖动物的发育特点、鸟卵的结构、人的生殖过程、绿色开花植物的生殖过程。 热点二　生物的遗传和变异 这部分内容是中考的重点和热点，所占分值较大，各种题型均有出现。备考中，明确显、隐性基因和性状的关系，遗传过程中染色体的变化，学会用遗传规律揭示日常生活中的遗传现象是非常重要的。 【例2】 人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。 人类眼皮性状遗传调查表 组别 家庭数目 父母性状 子女性状 50 单眼皮 单眼皮 单眼皮 50 双眼皮 单眼皮 双眼皮、单眼皮 50 双眼皮 双眼皮 双眼皮、单眼皮 请分析回答下列问题。 (1)单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的片段。 (2)单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为________。 (3)如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。在第组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是。 A.DD×dd　　B.Dd×DdC.dd×dd D.Dd×dd (4)假如第组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质改变。 解析：基因控制性状;同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状;由第组可以判断双眼皮是显性性状，进而判断出第组亲代的基因组合是：Dd×dd;做双眼皮手术后，其体内的遗传物质并没有发生变化。 答案：(1)DNA　(2)相对性状　(3)D　(4)没有发生 规律总结 本部分内容重点知识清单：遗传和变异是生物界普遍存在的现象，同等重要。 以眼睑为例区别几个易混知识点： 性状 相对性状 表现型 基因型 双眼皮 单眼皮 双眼皮 单眼皮 眼睑的形状 单眼皮和双眼皮 显性性状 隐性性状 AA、Aa aa 细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系：1个细胞核有多条染色体，一条染色体有1个或2个DNA分子，1个DNA分子上有多个基因。 变异一般是不定向的，转基因技术可以获得定向的变异。 1.以下对图昆虫发育过程最正确的解释是(　　) A.图示昆虫发育过程属不完全变态发育 B.若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大 C.昆虫这种发育特点是长期自然选择的结果 D.这种昆虫的发育过程与蝗虫相同 2.用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是(　　) A.25% B.50% C.75% D.100% 3.番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性，若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的柱头上，则黄色番茄(多个柱头授粉)植株上所结种子的基因型及果皮的颜色分别是(　　) A.种子的基因型为Dd、dd;果皮的颜色为红色、黄色 B.种子的基因型为Dd;果皮的颜色为红色 C.种子的基因型为Dd、dd;果皮的颜色为黄色 D.种子的基因型为Dd、dd;果皮的颜色为红色 4.有些女性因为某种原因被摘除了子宫，那么她将表现出的生理现象是(　　) A.不能排卵，月经正常 B.正常排卵，没有月经 C.不能排卵，月经失调 D.正常排卵，月经失调 5.青蛙被称为两栖动物的原因是(　　) A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆上发育 C.幼体生活在水中，用鳃呼吸;

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