(1)材料①说明生物

。

(2)材料②说明生物                                                         。

30.(10分)下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。

凤眼莲       莲与蜻蜓       蚂蚁      河虾       鲫鱼

(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?                                                        。

(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做?写出你的分类依据和分类结果。

第一单元  生物和生物圈

第一章  认识生物

检测题参考答案

1.C  解析：植物属于生物，但植物不能运动，A项错误;除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成，是没有细胞结构的生物，B项错误;生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，C项正确;陆生生物不生活在水中，D项错误。

2.B  解析：铁皮生锈是铁在空气中发生了化 学反应，没 有生命现象发生。

3.D  解析：人排尿是排出身体内产生的废物;鲸呼气时会产生雾状水柱是在进行呼吸;西瓜能进行光合作用制造有机物是指生物的生活需要营养;含羞草的叶受到触碰时合拢是对外界刺激产生了反应。

4.B  解析：A项中机器人、钟乳石不属于生物，C项中珊瑚不属于生物，D项中枯枝不属于生物。

5.A  解析：植物通过光合作用制造的有机物，一是供自身生长所需，二是供其他动物或人类食用，这些都说明生物的生活需要营养。

6.C   解析：牵牛花的开放和关闭是对光刺激作出的反应。

7.D  解析：并不是所有的生物都能进行光合作用，如动物、大部分的细菌和真菌等。

8.A   解析：小麦和水稻、菊花和牡丹、甘草和田七是根据用途来进行分类的。

9.A  解析：蘑菇从小长到大是指蘑菇的生长;人遇到狼群时感到害怕是人对遇到狼群作出的反应;植物落叶是植物对寒冷气候的反应;人体排汗是人排出身体内产生的废物。

10.C  解析：有很多生物用肉眼是看不见的，如病毒、细菌等;空气中也有生物，如飘浮的细菌等;生物除了动物和植物外，还有病毒、细菌、真菌等。

11.B  解析：斑马发现狮子后迅速奔逃，这是对外界刺激作出的反应。

12.D  13.D  14.D

15.D  解析：草原上的草每年都会枯萎，第二年春天又生长起来，这充分体现了生物的生长和发育的特征。

16.B  解析：豌豆是植物，植物能通过光合作用制造有机物，供自身需要和动物取食。

17.B

18.B  解析：四个选项中，动物和植物都具有的特征是能繁殖后代。动物不能进行光合作用，植物不能捕食，动物没有向光 性。

19.C  解析：钟乳石慢慢长大是碳酸钙逐渐沉积的结果， 不属于生命现象。

20.C  解析：植物能自己制造有机物，动物不能;动植物都能进行呼吸，都能排出身体内的废物;绝大  多数生物是由细胞构成的，病毒不具有细胞结构。

21.D  解析：病毒是非细胞生物。

22.A  解析：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活，故A项正确。调查 法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式，故B项错误。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故C项错误。在进行科学研究时有时还需要测量，其步骤包括：①要有明确的目的;②要全面、细致和实 事求是，及时记录;③要有计划、有耐心;④ 要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论。故D项错误。

23.D  解析：仔细观察蝌蚪的形态及生长情况，属于 观察。

24.C  解析：A项中鲫鱼属于水生动物;B项中狗不是家禽;D项中家鸭、鹅不属 于水生生物。

25.B  解析：在调查环境中的生物时要注意保护生物，不能随意践踏植物、伤害动物等;调查记录应该真实，不能随 意删改。

26.动物的取食               应激性

向日葵朝向太阳               生长

人体的排汗                   营养

蘑菇由小长大                 繁殖

鸟类产卵                     排泄

27.(1)了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母   (2)桃花

水母   (3)网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考察   (4)提示：查阅资料，归纳整理，最后制订方案。

解析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，然后制订合理的调查方案。

28.( 1)老树、昏鸦、瘦马、断肠人   (2)枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳

解析：枯藤已经干枯，不具有生命的特征，不属于生物;老树是植物，昏鸦、瘦马、断肠人是动物，这些都属于生物;小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳都属于非生物。

29.(1)能生长和繁殖    (2)具有遗传和变异的特性

解析：一粒种子能发育成一株高大的植物体，植物体能够开花和结果，这是植物体的生长和繁殖现象;向日葵种子种下去能长出向日葵植株，这是遗传现象，而不同的向日葵植株在形态特征上有不同的地方则是变异现象。

30.(1)淡水水域和陆地   (2)据生活环境将照片中的生物分为水生生物(凤眼莲、莲、河虾、鲫鱼)和陆生生物(蜻蜓、蚂蚁);据形态结构将照片中的生物分为植物(凤眼莲、莲)和动物(河虾、鲫鱼、蜻蜓、蚂蚁)。

解析：(1)由照片中的生物可知，除蚂蚁、蜻蜓外，其他生物都是生活在淡水水域的。

(2)对生物进行分类时，不同的分类依据可以得到不同的结果。

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