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2013-12-19
叶片不见光的部分 。
(2)结论:①绿叶制造有机物需要光;②淀粉是光合作用的产物。
★2.光合作用。
(1)概念:绿色植物通过 ,利用 ,把 和 转化成储存着能量的 (如淀粉),并且释放出 的过程。
(2)反应式: + +
(3)场所:含有 的植物细胞。
(4)条件: 。
(5)意义:①植物自身生长、发育、繁殖提供有机物。②为生物圈中的其他生物提供基
本的食物来源。③有机物为动植物及人类生活提供所必须的能量来源。④绿色植物通过光合作用消耗大气中的 ,释放 (超过了自身对氧的需要),维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
(6)与人类生活的关系: 合理密植 。
★二、绿色植物对有机物的利用
1.构建植物体
2.为植物体的生命活动提供能量☞☞☞呼吸作用。
(1)概念:植物体吸收空气中的 ,将体内的 转化成 和 ,同时将有机物中的能量释放出来的过程。
(2)反应式: + + +
(3)场所:植物体内所有的 细胞(主要在 内进行)。
(4)意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要,一部分以热能的形式散发出来。
(5)与人类生产生活的关系:粮食储存、中耕松土、及时排涝。
(6)外界条件对呼吸作用的影响:
外界条件 影响 生产措施
温度 随温度升高而加强,过高又减弱 储存蔬菜、水果、粮食时保持低温
水分 随植物含水量的增加而增加 粮食在入仓以前一定要晒干
氧气 在一定浓度内随氧的浓度增加而加强 储存水果、蔬菜时降低含氧量(如充加氮气)
二氧化碳 二氧化碳浓度过大时,受到抑制 充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间
(7)呼吸作用是生物的共同特征
3-5 绿色植物对生物圈有重大意义
一、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
1.呼吸作用与光合作用的关系:
光合作用 呼吸作用
区别 场所 含 的细胞 所有 细胞
条件 在 下才能进行 都能进行
原料 和 和
产物 和 和
物质转化 将 和 合成有机物 将 分解成二氧化碳和水
能量转化 将 转化成储存在有机物中的能量 将 中的能量释放出来
联系 光合作用为呼吸作用提供 呼吸作用为光合作用提供
2.绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的
平衡。
二、爱护植被,绿化祖国
1.一个地区内生长的所有植物叫做 。
我国的主要植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
2.我国植被面临的主要问题:森林覆盖率低、森林生态系统呈现衰退趋势、草场退化、沙化,土地沙漠化比较严重。
3.我国的森林覆盖率16.55%,每年3月12日为“植树节”。
主题四 科学探究
一、探究光对鼠妇生活的影响
在实验装置的中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处鼠妇的数量。下表是全班八个小组的实验结果,请根据图表回答相关的问题:
组数 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组
明亮处(只) 2 3 3 1 3 2 1 2
阴暗处(只) 8 7 7 9 7 8 9 8
(1)实验所需的鼠妇生活在什么地方?
(2)该班同学探究的问题是
(3)某同学建议挑选体型较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为这样做行吗?
。挑选鼠妇时应该 。
(4)实验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好?为什么?
(5)实验中用了10只鼠妇而不是1只是为了
(6)在设计实验时,应注意使鼠妇的生活环境除 和 不同,其它的的条件都一样。
(7)统计计算全班的平均值并得出结论。要计算全班平均值的原因是
(8)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是
(9)实验结束后,应该怎样处理鼠妇?
二、探究种子萌发的环境条件
1、观察比较1号瓶和2号瓶,它们之间不同的条件是 ,即变量是 。
号瓶中的种子萌发, 号瓶中的种子不萌发,则可证明 是种子萌发所需要的条件。
2、观察比较3号瓶和2号瓶,它们之间不同的条件是 ,即变量是 。
号瓶中的种子萌发, 号瓶中的种子不萌发,则可证明 是种子萌发所需要的条件。
标签:生物试卷
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