四、配对题：(10分)

1、(5分)下列的疾病与对应的哪种激素有关：

(1) 糖尿病 a. 幼年生长激素过多

(2) 甲亢病 b. 幼年生长激素不足

(3) 呆小症 c. 胰岛素不足

(4) 侏儒症 d. 成年甲状腺激素过多

(5) 巨人症 e. 幼年甲状腺激素不足

2. (5分)将下面两组词语配对，在空格内填上右边相应词语的字母。

(1)____免疫器官 　a.保卫人体的第二道防线

(2)____抗原 　b.保卫人体的第一道防线[

(3)____特异性免疫 　c.引 起人体产生抗体的物质

(4)____吞噬细胞 　d.胸腺、脾脏和淋巴结等

(5)____皮肤 　e.出生后产生的，只对某一特定的病原体起作用

五、实验探究题(共10分)

1.(5分)为了研究 唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，某实验小组做了如下实验，分析后回答问题：

试管编号 加入物质 温度 PH值 滴加碘液后颜色变化

1 2ml淀粉糊，2ml蒸馏水 37℃ 7 变蓝色

2 2ml淀粉糊，2ml唾液 37℃ 7 不变色

3 2ml淀粉糊，2ml唾液 45℃ 7 变蓝色

4 2ml淀粉糊，2ml唾液 37℃ 1.8 变蓝色

(1)试管1和2比较，说明 。

(2)试管2和3比较，说明 。

(3)试管_____和_____比较，说明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影响。

(4) 试管2滴加碘液后不变色的原因是 。

2.(6分)麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病。每年我国政府都为刚出生的婴幼儿免费接种麻疹疫苗。去年，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感(由H1N1流感病毒引起的传染病)也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范。

(1)麻疹和甲型H1N1流感能在人群中传播，它有具有 和 等特点。

(2)注射过麻疹疫苗的人，对 甲型H1N1流感不具有免疫力，这是人体 免疫的特征，它属于人体的第　　　　　　道防线。

(3)从传染病的预防措施看，健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于

(4)从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施

。

3.(4分)通过下列科学家的研究成果，认识脑的功能，并以此指导我们的生活。研究成果一：切除小白鼠的大脑，小白鼠失去知觉，但心跳和呼吸仍在进行，胃肠依然能够消化。

研究成果二：切除了小白鼠的小脑，小白鼠的动作变得很不协调，步子迈得大而不稳，腿抬的高而笨拙，吃食物时，嘴不容易准确地碰到食物。研究成果三：切除小白鼠的脑干，小白鼠的呼吸、心跳停止，立即死亡。请回答：

(1)“植物人”没有意识、感觉和运动，可以判断是脑的 损伤了。

(2)“舞蹈症”患者的动作不准确、缺乏平衡感，可以判断是脑的 发生了病变。

(3)在体育课上，老师嘱咐同学们在运动时要特别注意保护好后脑，利用上述研究成果，请你作出解释 。

(4)为了有效地保护中枢神经系统，在骑摩托、滑冰时要 采取哪些保护措施? 。

参考答案：

三、识图题(共 15分)

1.(5分)(1)[ B ] 静脉 (2)[ A ] 动脉 管壁厚、弹性大、管径小 (3)[ C ] 毛细血管 ， 管壁最薄、管径最小，数量最多。

2.(5分)(1)[ 5 ] 关节腔 (2)[ 3 ]关节面软骨 (3)[4 ]关节囊

(4)[ 1 ]关节头[ 2 ]关节窝

3.(5分)[5] 视网膜 大脑皮层 (2)[8]晶状体 (3){ 2 ] 瞳孔 缩小

四、配对题：(10分)

1、cdeba

2. dceab

五、实验探究题(共15分)

1.(5分)(1)唾液淀粉酶能消化淀粉 (2)唾液淀粉酶的催化作用受到温度的影响

(3)2和4 (4)唾液淀粉酶分解了淀粉

2.(6分) (1)传染性 流行性 (2)特异性 三 (3)保护易感人群 :学。科。(4)教室应勤开门、窗，通风换气 (教室内定期喷洒消毒液进行消毒;经常打扫教室卫生，保持清洁;不用脏手拿东西吃;教室内消灭苍蝇、蚊虫等任一点都得分。)

3.(4分)(1)大脑皮层 (2)小脑 (3)因为该处有调节人体基本生命活动的中枢脑干， (4)合理就给分