【摘要】小编建议：多做历年试题及模拟题，才能达到熟能生巧、熟以致快的目的，以使我们在考试时达到最佳临考状态。同时还可结合部分试题点评，对自己的答案进行分析。以下就是威廉希尔app 为您推荐的，希望能给您带来帮助。

一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)

1.用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，应选择下列哪组目镜和物镜，在视野中所看到的细胞数目最多的是

A.目镜10X;物镜10X B.目镜10X;物镜40X

C.目镜15X;物镜10X D.目镜5X; 物镜40X

2.使用显微镜观察时，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜

A.观察物镜是否对准通光孔 B.避免物镜与玻片标本相撞

C.观察物镜是否对准反光镜 D.可以在视野中找到物像

3.蒲公英在白天开花，晚上闭合。有人猜想蒲公英只在有光照的情况下才开花。为了检验这个猜测，下列实验方案中你认为较合理的是

4.从营养学角度看，选配三餐时，应尽量注意食物的多样性。其主要目的是

A.保证食物烹饪精良 B.保证食物营养成分单一

C.保证食物色香味美 D.保证食物营养成分齐全

5.海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗?

A.海水温度 B.阳光 C.海水含氧量 D.海水含盐量

6.小红为妈妈设计的午餐食谱包括米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。要使这份食谱营养更合理，可以再加上的食物是

A.素炒豆角 B.牛奶 C.排骨汤 D.小米粥

7.下列叙述中，反映了生物对环境影响的是

A.菟丝子与大豆 B.仙人掌的叶刺和肉质茎

C.大树底下好乘凉 D.极地狐和大耳狐的耳朵大小不同

8.在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是

A.城市生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.海洋生态系统

9.夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康.其原因是

A.气温较高 B.空气不流通　　　C.湿度过大 D.花卉与人争夺氧气

10.将药物封装在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化特点看

A.胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B.胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠

C.淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D.胆汁不能消化淀粉，胶囊进入大肠消化

11.在盛有2毫升淀粉糊的试管中注入2毫升唾液溶液，振荡后，放在37℃的温水中保温10分钟。取出试管冷却并滴入2滴碘酒，结果试管内不变蓝，该实验说明淀粉

A.遇到碘酒不会变蓝 B.已经水解为麦芽糖

C.已经水解为葡萄糖 D.没有发生变化

12.食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的是

A.水、无机盐、维生素 B.蛋白质、糖类、脂肪

C.蛋白质、维生素 D.维生素、糖类、脂肪

13.在消化道中，淀粉、脂肪和蛋白质被消化的起始部位分别是

A.口腔、小肠和胃 B.口腔、胃和小肠 C.食道、口腔和胃 D.小肠、胃和口腔

14.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于

A.生物对环境的影响 B.环境对生物的制约

C.生物对环境的适应 D.环境对生物的适应

15.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是

A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气

16.将载玻片上写的英文字母P放在显微镜下观察，这时看见的物像应是

A.p 　　 B.q 　 C.b 　　 　 D.d

17.在显微镜下观察到的物像若在视野左下方，要想将物像置于视野正中央，应将装片移向

A.左下方 　 B.右上方 　 C.左上方 D.右下方

18.某同学设计了一个探究“蛆是从那里来得”实验，正确的步骤应该是

①做出假设 ②实验(设计实验和完成实验) ③提出问题

④根据实验得出结论 ⑤与他人交流和合作

A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.③①②④⑤ D.②③①⑤④

19.在设计探究实验时，下列哪一组条件不能作为对照实验的变量

A.有光、无光 B.有光、无水 C.干燥、湿润 D.有空气、无空气

20.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是

A.光　 　 　 B.温度　 　 C.水　 　　 D.空气

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)

21.探究得出结论后，不需要对整个探究过程进行反思。

22.进行调查时，有时要用数学方法进行统计。

23.收集和分析资料不属于科学探究活动。

24.有些毒蛇具有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应。

25.使用显微镜边画图边观察时,应是左眼注视目镜内,右眼睁开。

26.农民在早春播种后，用塑料膜覆盖能提早出苗，原因是提高土壤温度。

27.“蚁穴溃堤”的成语主要揭示了生物对环境造成的影响。

28.科学探究的过程必须有提出问题、作出假设等5个步骤，一个都不能少。

29.实验后，发现结果与假设不一致时，否定原来的假设，得出与假设相反的结论。

30.所有的营养成分都通过小肠绒毛中的毛细血管直接吸收进入血液。

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共9分，每空1分)

31. 将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来

A老虎吃羚羊 ①合作关系

B许多蜜蜂在酿蜜 ②竞争关系

C同一片林中的树木 ③寄生关系

D动物与身体上的跳蚤 ④捕食关系

32.请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。

四、你能填：(本大题共21分，每空1分)

33.从面包上取一些碎屑，放在载玻片上，滴上一滴碘酒，显 ▲ 色，说明面包中含有大量的 ▲ ，它属于六类营养物质中的 ▲ 。

34.食物中的 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 等大分子物质不能直接被消化道壁吸收，必须经过 ▲ ，由结构 ▲ 物质变成结构 ▲ 物质，才能被消化道吸收。淀粉最终被消化成 ▲ ，蛋白质最终被消化成 ▲ ，脂肪最终被消化成 ▲

和 ▲ 。

35.填古诗词：“竹外桃花三两枝，　　　　　▲　　　　　。”

36.生物学就是研究生物体的　　▲ 　及其 ▲ 的科学。

37.生物的生存离不开环境，影响它的环境因素可以分成两类，分别是 ▲ 和 ▲ 。

38.生物与环境之间是相互 ▲ 、相互 ▲ 的。

39.现有一台显微镜，配有两个物镜，放大倍数分别为10x和40x，对光时，选用的物镜是

▲ 。

五、实验探究：(本大题20分，每空1分)

40.右图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列

问题：

(1)图中的a生理过程叫 ▲ 。

(2)消化道中参与消化蛋白质的消化液有

肠液、胰液和 ▲ 。

(3)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食

用可以有效防治 ▲ 病。

41.下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。

(1)在此生态系统中，生产者是 ▲ ，

在该生态系统中，图中没有画出的生

物成分是 ▲ ，鹰、蛇等动物

属于　　▲　　。

(2)该生态系统能量和有机物都来源于生

产者的 ▲ 作用。

(3)在一定 ▲ 内， ▲ 与 ▲

形成的统一整体称为生态系统。

(4)生态系统包括 ▲ 和 ▲ 。其中非生物成份分为主要 ▲ 、 ▲ 、温度、　　▲ 　土壤等。

42.图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质;接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图)，数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是 ▲ 瓶，而将

其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的

▲ 进入瓶内。

(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是( ▲ )

A.瓶子的大小 B.细菌的有无

C.肉汤的多少

乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;

而甲图中控制变量的方法则是 ▲ 。

(3)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复

多次才能得出科学的结论? ▲

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七年级生物答案

一、单项选择题：(本题包括20小题，每小题2分，共40分)

1.A 2.B　 3.A 　4. D 　5. B 　6. A　　7. C　　 8. C　 9. D　　10.B

11. B　12.B　13.A　14. C　15. C　16.D　17. A　　18.C　19.B　　20.B

二、辨对错：正确的涂A错误的涂B(本题包括10小题，每题1分，共10分)

21. B 22. A 23. B 24. B 　25. A 26. A 27.A 28. B 29. B 30. B

三、将相对应的正确答案序号填写在答题卡横线上(本大题共9分，每空1分)

31.将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来

A—④ B—① C—② D—③

32. 请将下列显微镜的结构与其功能用线连接起来。

A—② B—① C—⑤ D—④　 E—③

四、你能填：(本大题共21分，每空1分)

33.蓝　　淀粉　　糖类

34. 蛋白质　　糖类　　脂肪　消化作用　　　复杂　　　简单

葡萄糖　　氨基酸　　　甘油　 脂肪酸

35.填古诗词：春江水暖鸭先知

36. 生命现象　规律

37.生物因素　　非生物因素

38. 影响　　　　作用

39. 10x

五、实验探究：(本大题20分，每空1分)

40.(1)吸收

(2)胃液

(3)坏血病

41.(1)绿色植物　　分解者　　消费者

(2)光合作用

(3)地域　生物　　环境

(4)生物成分　　非生物成分　　阳光　空气　　水

42.(1)A　　 细菌

(2)B 　　A瓶煮沸，B瓶不作处理

(3)是

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