【摘要】教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。威廉希尔app 为您提供的“细胞核是遗传信息库生物教学”，希望对您教案的设计和实施有一定的帮助。

教学目标：

1、学生能够说明DNA是主要的遗传物质。

2、尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。

3、学生通过资料分析，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力，分析问题和解决问题的能力，语言表达能力等。

重点和难点：

学生运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中，DNA是主要的遗传物质。

导入：上节课说到细胞的生活需要物质和能量，其实我们还需要细胞提供给我们信息。观察你的同桌是单眼皮还是双眼皮?再调查他的父母是单眼皮还是双眼皮?为什么这样子呢?因为遗传到爸爸或者妈妈的。是什么使到我们能遗传到我们父母的这些特性呢?是因为我们细胞中有一个结构是提供给我们遗传信息的。

一、遗传物质：那么，什么是遗传信息呢?是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息受精卵内含有生物全部的遗传信息。那么遗传信息存在于哪里呢?

克隆羊多莉的实验： 得出结论：细胞核里面有遗传物质。

二、细胞核里面有哪些成分储存遗传物质?简单介绍DNA、蛋白质共同组成染色体。

遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物.

结构 双螺旋结构

基因 具有特定遗传信息DNA片段,也是决定生物性状的基本单位，介绍人的卷发，蓝眼睛等都是由基因引起的。

染色体上的数量过多过少引起疾病

三、遗传信息、DNA、染色体、细胞核四者之间的关系

四、小结：细胞膜、线粒体、叶绿体、细胞腊的功能

五、练习：

1、 从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”的现象主要决定于( )

A、 细胞质 B、细胞核 C、细胞膜 D、细胞壁

2、 中国人的皮肤是黄色的，这是由细胞中的( )决定的。

3、 有关遗传物质，下列说法中错误的是( )

A、 染色体存在于细胞核中

B、 染色体由蛋白质和DNA组成

C、 染色体首尾相连组成了DNA

D、 DNA的特定结构中储存了大量的遗传信息

4、 基因与DNA的关系是：( )

A、 一条DNA就是一个基因

B、 一条DNA有多个基因

C、 一个基因中包含有好几条DNA

D、 一个基因就是一条DNA

5、 判断题：染色体的英文名就是DNA。

6、 判断题：染色体就是DNA

教学反思：

本节课重在让学生理解细胞核、染色体、DNA、基因的关系，并且能够举例说出生物的性状是由基因控制的。这节课的内容不多，但要想让学生对前面四个知识点能有一个深度的理解，这节课并不容易上，因为学生之前也有些关于DNA，基因的知识，但并不理解这几种物质的关系，所以我这节课并不按照书本的顺序安排课堂教学，而是先介绍细胞中贮存遗传物质的是细胞核，然后再介绍每种生物中都有不同数量的染色体，而染色体是由蛋白质和DNA组成的，其中DNA是遗传物质的载体，基因是DNA上的片段。这样的顺序学生更易于理解遗传物质的关系。最后把前面的知识总结出：细胞是物质，能量，信息的统一体。

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