中华文化博大精深，那么大家是否了解中华文化的起源呢。威廉希尔app 初中频道提供了中华文化的勃兴知识点，希望对大家学习有所帮助。

知识点

中华文化的勃兴（一）

1.我国有文字可考的历史，从商朝开始。

2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

中华文化的勃兴（二）

1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” ，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。

2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 《道德经》由战国时期道家学派整理而成 。

3.墨子是战国时期人，主张 “兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。

4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。  5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制 。

6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。”

课后练习

近年在汉堡发现了1691年出版的《论语》英译本，书的前言写着：“这位思想家的道德是无限辉煌的。”被赞誉的思想家是

A.孔子          B.孟子          C.墨子            D.韩非子

学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是

A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多  B.夏桀暴政，人民怨声四起

C.西周灭掉商朝，实行分封制   D.春秋战国时期社会急剧变化

战国时期，墨子提出的思想主张是

A.“为政以德”      B.“兼爱”“非攻”      C.“无为而治”      D.“法治”

主张不过分捕捞鱼鳖、要按时令进山伐树的战国时期的思想家是

A.老子          B.墨子           C.孟子           D.庄子

战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是

A.孔子    B.老子  C.韩非子    D.孙子

某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理

A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决

B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处

C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决

D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭

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