11.我国古代思想家孟子主张“不过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树”，这种观点反映了他具有()

A.民主法制观念

B.环保意识和可持续发展观点

C.公共道德意识

D.回归大自然的要求

12.战国时期诸子百家中，学说与商鞅思想相接近的是()

A.道家B.儒家C.墨家D.法家

13.韩非子“法治”思想的实质是( )

A.用法律来约束每个人的行动 B.用法律来确立封建社会的统治秩序

C.法律是君主治理天下的工具 D.把法律作为至高无上的准则

14.关于战国时期诸子百家思想地位的评价，正确的是()

A.儒家思想居统治地位

B.墨家思想占统治地位

C.法家倍受统治者推崇

D.阴阳家最受欢迎

15.春秋战国时期的文化呈现出百花齐放的局面，出现这种状况最主要的因素是()

A.春秋战国时期政治、经济等方面变革决定了文化的发展

B.对夏、商、周文化的继承和发展

C.诸侯割据推动文化事业的发展

D.各方面人才的共同努力

二、材料分析题

16.阅读下列材料

孔子办学，不问出身贵贱，先后培养的学生有3000人。他对不同的学生，给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。……学生樊迟向他请教怎样耕田种草，他认为学习那些知识没有出息。

请回答：

(1)上述材料反映了孔子的什么教育思想和行动?结合其在教育上的贡献对孔子作一简要评价。

(2)根据材料说说孔子教育思想中的不足体现在哪里?

(3) 他在我国历史上有何地位?

17.请阅读下面的材料，回答问题。

斧斤以时入山林，林木不可胜用也。

(1)上述材料属于诸子百家中哪一派代表人物的观点?

(2)他的这一观点有什么现实意义?

(3)与此同时，在治国方面他提出了怎样的策略?

三、问答题

18.有这样一个故事：春秋战国时期，一个鲁国人跟着国君去打仗，参加了三次战斗，但三次他都当了逃兵。孔子问他为什么开小差，他说：“我家里有年老的父亲，我要是战死了，就没人养活我父亲了。”孔子认为这个人是个大孝子，于是推荐他做了官。但后来的韩非子对这件事却有不同的看法：“为了孝顺父母竟然违背国君的命令，对父亲来说虽然算是孝子，对国君来说不正是逆臣吗?”通过这个故事，你觉得儒家和法家的思想有哪些不同?

希望同学们能够认真阅读初一历史上册中华文化的勃兴检测题，努力提高自己的学习成绩。

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