四、材料问答题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题(本大题共3小题，每题6分，共18分)

30.阅读材料，回答问题。

材料一：商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。                 —— 毛泽东

材料二：商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外商鞅还规范了进位制度，统一 了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。                    —— 维基百科

材料三：商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构 成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。                                             ——《 商鞅刑法思想及变法实践》

请回答：

(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，结合所学知识加以说明。(1分)

(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦统一后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施?(3分)

(3)据材料三，说明商鞅属于战国时期“诸子百家”中的哪一家?你如何看待他的“重刑”思想? (2分)

31.古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：

材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。      —— 张岂之《中国文明史十五讲》

材料二：

—— 北师大版初中历史教材(七上)

材料三：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国 家的历史任务。  ——凤凰网

请回答：

(1)材料一中的“制度”是谁首创的?为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度?(2分)

(2)依据材料二和所学知识，指出汉朝的“西域”主要是指我国今天的什么地区?写出西汉政府设置的总管西域事务的官职名称。该官职的设置说明了什么?(3分)

(3)依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。(1分)

32.秦汉时期，与少数民族交往频繁，对外交往活跃。根据下列材料回答问题：

材料一：(秦始皇)命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区，……后来又让蒙恬负责修筑了西起临洮、东到辽东的城防，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴。—— 人教版《中国历史》七年级上册

材料二：西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻。   —— 人教版《中国历史》七年级上册

材料三：

材料四：2013年9月7日，中国国家主席习近平予哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学作重要演讲，提出共同建设“丝绸之路经济带”。他说，为了使欧亚各国经济联系更加紧密、相互台作更加深入、发展空间更加广阔，可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”，这是一项造福沿途各国人民的大事业。

(1)根据材料一、二，概括出秦汉时期中央政府处理民族关系的两种方式。(2分)

(2)根据材料三，西汉时期的丝绸之路最远到达当时的那个国家?西汉时期对丝绸之路的开辟作出最 大贡献的人是谁?(2分)

(3)根据材料四，指出“丝绸之路经济带”的价值或作用。(2分)