二、材料分析题(其中26题14分,27题12分,28题 24分，共50分)

26.阅读下列材料，并回答问题 ：

材料一：见右图

(1)材料一中的人物是春秋时期的第一 个霸主，他是谁?

材料二：齐国地近渤海，拥有山海渔盐之利的优越条件。

材料三：当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。             ——摘自北师大版《历史》七年级上册

(2)依据材料二、三，归纳出材料一中的人物首先称霸的原因。

(3)材料一中的人物能首先称霸还在于他讲究称霸的政策与策略，他是怎么做的?

东汉末年的曹操“挟天子以令诸侯”，他这么做的目的是什么?

27.回答汉武帝的有关问题。

(1)向汉武帝建议推行“罢黜百家，独尊儒术”政策的是谁?

(2)汉武帝颁布“推恩令”是为了(  )

①维护皇帝的权威      ②恩赐亲戚    ③巩固统一   ④加强中央集权

A、 ①③              B、①②       C、 ①②③   D、 ①③④

(3)“他建立一个国家前所未有的尊严，他给了一个族群挺立千秋的自信，他的国号成为一个民族永远的姓名。”(电视连续剧《汉武大帝》的引言)

根据所学历史知识，指出“他的国号”成为哪个民族的“姓名”?

(4)试分析毛泽东在《沁园春•雪》把“秦(始)皇 汉武(帝)”并称的理由(提示：找出两者的共同点)。

28. 阅读下列材料

改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进。战国时期，商鞅合并小 都、小乡、小邑、 小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。南北朝时期， 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下 ，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

请回答：

(1)战国时期，秦国所进行的封建制改革被称为什么 历 史事件?

(2)请举出上述秦国改革的主要内 容?(至少两项)其对该国的发展有什么历史作用?

(3)南北朝时期，魏主所进行的改革被称为什么历史事件?

(4)请举出魏主改革的主要措施?(至少举出两项)如何看待其改革的措施?

(5)以上改革都顺应了历史发展的潮流，促进了社会的进步与发展。同样，教育的发展离不开改革与创新，作为小主人，为了更好地推动你学校的建设和发展，请提几点中肯的改革建议。

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12  13

答案 B C A B B A C D A D A B D

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 A D B C D C C B D A B A

一、 单项选择题(每题2分，共计50分。)

二、 非选择题(其中26题 14分;27题12分;28题 24分，共50分)

三、 26.

(1)齐桓公。(2 分)

(2)齐国有渔盐之利，任用管仲进行改革，使齐国富强。(4分)

(3)提出“尊王攘夷”的口号，积极开展对外活动，使齐国的威望大增。(4分)

目的：取得政治上的优势。(4分)

27.(1)董仲舒。(2分)

(2)D。(2分)

(3)汉族。(2分)

(4)两人都是我国封建时代的重要君主;都采取了创新的制度来巩固中央集权，这些制度对后世影响巨大且对封建制度起了推动作用，“秦皇汉武”是中国历史上的大一统的象征。(6 分)

28.(1)商鞅变法。(2分)

(2)主要内容：国家承认土地私有，允许买卖;奖励耕战;建立县制。(2*3分)

经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国并实现统一打下坚实基础。 (4分)

(3)北魏孝文帝改革 (2分)

(4)措施：迁都洛阳;汉化政策(穿汉服、说汉语、用汉姓、学汉礼等);尊崇孔子，以孝治国。(2*3分)

如何看待：加 快了民族融合的步伐等。(2分)

(5)对教育思想、教育管理、教学方式、教学方法等提出合理化建议，合情合理即可得分。(2分)

这就是我们为大家准备的2016年七年级上册历史期末试卷的内容，希望符合大家的实际需要。

相关推荐

2015-2016学年初一数学期末模拟试题  

2016初一英语上册期末试题（有答案听力）