二、非选择题部分(共70分)

16.根据提示内容，写出下列相关的人物的名称：(6分)

(1)他制造了一种仪器，能测定地震方向——

(2)他编制了医学体操“五禽戏”能强身健体——

(3)他主张“兼爱”“非攻”，支持正义战争——

17.列举古代历史上以少胜多的战役名称(三例)(6分)

18.列举三国和西晋时期内迁的少数民族的名称(四例即可)(4分)

19.下列观点，根据所学历史知识，正确的请在括号内画上“√”否则画上“×”(共10分)

(1)商朝的建立标志着我国最早国家的产生。                                 (    )

(2)春秋时期，各国通过变法，封建制度逐步确立起来了。                     (    )

(3)西汉的长安和东汉的洛阳，被称作东西二城，长安城里还有较为完备的下水道。   (    )

(4)佛教史载东汉末年传入我国的，对我国的文化发展又深远的影响               (    )

(5)三国时，吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系，           (    )

20. 阅读下列材料：(8分)

19世纪末河南安阳发现了许多有文字的龟甲和兽骨，到今天已经发现了1、5万片左右，共计单字4600多个，其中已经识别的有1000多字。请回答：

(1) 文中提到的文字被称为什么文字?我国有文字可考的历史开始于什么朝代?(2分)

(2) 商周时期铸刻在青铜器上的文字叫什么文字?(2分)

(3) 秦始皇统一六国后的规范文字叫什么?后来还推广了哪种文字?(4分)

21.阅读下列材料：(8分)

材料一：“己所不欲，勿施于人。”

材料二：“民为贵”，“君为轻”。

请回答：

(1)孔子和孟子是什么学派的代表?这一学派的思想核心是什么?(2分)

(2)材料一被推荐为2008北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么?它在处理人与人之间的关系方面给我们什么启示?(4分)

(3)材料二中“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的抗震救灾中得到了怎样的体现?(2分)

22.阅读下列材料：(12分)

材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。

材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉族的官制、律令;学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。

(1)根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗?(4分)

(2)材料一在当时起到了什么作用?(4分)

(3)这两次改革的主持人是谁?在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的?(4分)

23.我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。

步骤一：  走进历史上的民族关系

(1)举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)(4分)

(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?(2分)

步骤二：  体验历史上的民族关系

(3)上图再现了“张骞拜别汉武帝出使西域”请写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?(4分)

(4)穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏一位皇帝改革的前后情况，试举两例说明他进行改革前后北魏的变化有哪些?(4分)

步骤三：  感悟历史上的民族关系

(5)由史及今，我们应该树立什么样的民族意识?(2分)