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科举制的创立同步测试题

第一单元 第四课　科举制的创立

维度A 基础知识

一、选择题：

4. “上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代?(　 )

A.魏晋南北朝 B.唐朝 C.明朝 D. 清朝

2.科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是：( )

A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏。

B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才。

C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。

D.武则天时开始进行武举考试。

3.下列诗句中涉及到科举制的有： ( )

①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。

②朝为田舍郎，暮登天子堂。

③罢黜百家，独尊儒术。

④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④

4.在科举考试中的“贴经”类似于今天语文考试中：(　 )

A.选择题　　　 B.填空题 C.问答题　　　 D. 作文题

5.诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于：( )

A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D. 唐玄宗

6.我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于：( )

A.唐太宗统治时期　　 B.唐高宗统治时期

C.武则天统治时期　 D.唐玄宗统治时期

7.关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：( )

①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士

②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科

③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物

④科举制直到清朝末年才被废除

A.①② B.③④ C. ②④ D. ②③④

8.“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：( )

A.贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。

B.唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，许多有才能的人为他所用，一直到头发花白。

C. 唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。

D. 唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。

二、 填空题：

9. 唐代科举制中最重要的两科是进士科________________ 、_____________。其中进士科的第一名称为_______________________。

10.完善科举制的关键人物是_____________、______________、________________。

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三.动脑筋：

11. 奴隶社会，官员都是世袭制。封建社会一直到魏晋都是实行的推举制，结果造成“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的局面。为什么会出现这种情况?为了改变这种情况，后来的统治者采取了什么措施?

12.唐朝是科举制的完善时期，为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施?

13.科举制度作为一种选官制度持续了一千三百多年，对我国的社会生活影响深远，你能举出受科举制影响的例子吗?

14.材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。

——孟郊《再下第》

材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

——孟郊《登科后》

注：孟郊(公元751年-814年)，字东野，湖州武康(今浙江省武康县)人。四十六岁才中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为“寒酸孟夫子”。

① 材料一与材料二反映诗人的心情是否相同?为什么?

②科举制到底产生了哪些影响?

15一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法，你能说明理由吗?

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16. 凡事都有利有弊，科举制度的好处我们已经说了不少，那么你能给科举制挑些毛病吗?

参考答案：

1A 2B3C 4B 5D 6C 7C 8A;9 明经科、状元;10 唐太宗、武则天、唐玄宗;11 隋朝以前，官员大都从权贵子弟中选拔，不论优劣，而许多出身低微但有才能的人反而不能当官;隋朝以后，实行科举制，开始以考试来选拔官吏，打破了门阀的限制，选拔出真正有才能的人到中央任职。12唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员，参加进士科考试的每年达千人以上;武则天时开始殿试，并进行武举考试;唐玄宗时诗赋成为进士科主要的考试内容。13 略; 14①不一样，材料一反映了诗人科举失败的忧愁、悲伤和对前途的无望;材料二反映了诗人高中之后的得意与兴奋。②影响：改善了用人制度，使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职;促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行;促进了文学艺术的发展，尤其是考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。15科举制以前，以出身和门第来选拔官员，造成门阀政治的产生，削弱皇权，也不利于选拔人才;而科举制通过考试选拔人才，既改善用人制度，打击门阀势力，也促进了教育事业的发展，而且科举制还影响邻国。

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