初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容夏、商、西周的兴亡测试题及答案。希望您学习成绩突飞猛进。

夏、商、西周的兴亡测试题及答案

基础达标

一、 单项选择题

1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于

A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝

B.禹做部落联盟首领的时候

C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王

D.商汤灭夏以后

2.商朝的起止时间是

A.公元前2070年-公元前1600年　　B.公元前1600年-公元前1046年

C.公元1600年-公元1046年　　　　D.公元前1046年-公元前771年

3.商朝历史上曾多次迁都，盘庚将都城迁到

A.阳城　　　　　　B.亳　　　　　　C.殷　　　　　　D.镐

4.夏朝和商朝的灭亡 相似之处都是

A.少数民族进攻　　B.用人不当　　　C.迁都所致　　　D.暴君统治

5.西周为巩固统治实行

A.禅让制　　　　　B.世袭制　　　　C.分封制　　　　D.等 级制

二、填空题

1.夏朝组建的国家机构是　　　　　阶级压迫平民和　　　　　的工具。

2.商汤任用有才干的　　　　等人做大臣，使国家很快强大;　　　　以后，商朝成为当时世界上的大国。

3.商朝最后一个王　　　　，施用　　　　等酷刑，镇压人民。

4.公元前　　　　年，商军和周军在　　　　大战，结果由　　　　建立周朝，历史上叫西周。

5.西周后期政局混乱，终于发生了　　　　　;公元前　　　年，西周灭亡。

能力提升

一、选择题

1.我国是世界“四大文明古国”之一，国家这种形式在我国最早建立是在( )

A.群居生活的形成 B.氏族社会的开始

C.禅让制的实行 D.夏朝的建立

2.“你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你 同归于尽!”这是老百姓对、的咒骂( )

A.夏启 B.夏桀 C.商纣 D.周厉王

3.商朝在迁都到殷后，统治稳定，疆域扩大，成为世界上的大国( )

A.武王 B.成汤 C.夏桀 D.盘庚

4.下面不属于周朝制度的是( )

A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制

5.(2006年，湖北黄冈)武王伐纣的性质属于( )

A.民族间的相互征战 B.国家之间的争霸战争

C.平民和奴隶的反抗斗争 D.奴隶主贵族领导推翻暴君的战争

6.西周的建立者是(　　)

A.禹 B.汤 C.周文王 D.周武王

7.“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依据的夏商周三个朝 代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏商周三代各自统治的时间为(　　)

A.470年 554年 275年 B.407年 550年 260年

C.450年 554年 275年 D.470年 550年 275年

8.下列事件发生的先 后顺序是(　　)

①牧野大战②国人暴动③盘庚迁殷

A.①②③

B.②③①

C.③①②

D.②①③

知识空间

掌握标志性历史事件，对于理解和记忆历史知识有着至关重要的作用。例如，在学习夏朝建立的时候，应注意：①建立时间、建立者和都城。②这是我国历史上第一个国家。

九鼎传说

九鼎，为上古时期象征天子统治权力的传国之宝。历史上最为著名的是禹铸九鼎传说，古代对此记叙很多。《史记•武帝纪》说：“禹收九牧之金，铸九鼎，象九州。”——禹把九州牧守所贡之铜收集起来，铸造了九个宝鼎，代表天下九州。九鼎乃冀鼎、兖鼎、青鼎、徐鼎、扬鼎、荆鼎、豫鼎、梁鼎、雍鼎。王权的象征，用来显示帝王的地位至高无上, 象征着九州统一，权利归一 。也是为了集权。最后神秘失踪。

在历史上，根据历代史书记载，它确实曾作为夏、商、周三代的镇国之宝。相传了二千年;并且，从未发现过古人关于它已销毁的历史记载。因此，九鼎的下落，至今仍是一个谜。或许，今后会有揭破这个千载之谜的一天，那可能也是九鼎重见天日之时。

盘庚迁殷

商汤建立商朝的时候，最早的国都在亳(音bó，今河南商丘)。在以后三百年当中，都城一共搬迁了五次。这是因为王族内部经常争夺王位，发生内乱;再加上黄河下游 常常闹水灾。有一次发大水，把都城全淹了，就不得不搬家。

从商汤开始传了二十个王，王位传到盘庚手里。盘庚是个能干的君主。他为了改变当时社会不安定的局面，决心再 一次迁都。

他带着平民和奴隶，渡过黄河，搬迁到殷(今河南安阳小屯村)。在那里整顿商朝的政治，使衰落的商朝出现了复兴的局面，以后二百多年，一直没有迁都。所以商朝又称作殷商，或者殷朝。

二、材料分析题

阅读下 列材料并回答问题：

“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……”

——《礼记•礼运篇》

请回答：

⑴这种“天下为家”的局面是从何人开始的?有什么表现?

⑵“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么?

⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了?为什么?

三、读图分析题

下图为西周等级示意图：

看图请回答:

(1)自上而下依次说出每一等级的名称。

(2)西周为什么要实行分封制?

(3)西周分封制在当时起到了什么作用?

(4)你怎样看待这种分封制?

拓展探究

用史实说明周为什么能够灭掉商朝?

知识链接

在历史课上，有的同学认为夏、商时期的奴隶制，商时期的奴隶制，不如氏族公社时期人们过着平等的生活好;有的同学认为，夏、商时期比大汶口氏族公社时期进步。你怎么看?为什么这么看?

烽火戏诸侯的

故事

周朝有个周幽王，这是一个非常 残暴而腐败的君主，他有个爱妃名叫褒姒，长得非常美丽，但是“从未开颜一笑”。为此，周幽王使出了一个点起烽火戏诸侯的办法，想换取娘娘一笑。一天傍晚，周幽王带着爱妃褒姒登上城楼，命令四下点起烽火。各诸侯汗流浃背，狼狈不堪，敢怒不敢言，只好气愤地收兵回营。褒姒见状，果然淡然一笑。但事隔不久，西戎果真来犯，虽然点起了烽火，却无援兵赶到。原来各诸侯以为周幽王又是故伎重演。结果都城被西戎攻下，周幽王也被杀死了，从此西周灭亡了。

参考答 案：

基础达标

一、 选择题

1.C 2.B 3.C 4.D 5.C

二、 填空题

1.奴隶主、奴隶

2.伊尹、盘庚

3.纣、炮烙

4.1046、牧野、周武王

5.国 人暴动、771

能力提升

一、 选择题

1.D 2.B 3.D 4. A 5.D 6.D 7.B 8.C

二、材料分析题

⑴启、世袭制代替了禅让制;

⑵实质是私有制的产生和国家的出现;

⑶进步了;奴隶主役使众多奴隶从事生产，为生产力水平提高、文化的发展繁荣创造必要条件，这是一种“野蛮的进步”。

三、读图分析题

(1)周天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶。

(2)为巩固其统治。

(3)西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

(4)一方面巩固了其统治，加强了对广大平民和奴隶的剥削，另一方面，它也成为西周政权稳固的隐患，诸侯的强大必然会造成各自为政，不服从周天子的命令，最终导致分裂。

拓展探究

(1)周文王重视农业生产，任用贤人姜尚，团结 周围小国，“修德行善”勤于国事，国力逐步强大;

(2)商朝后期政治混乱，商纣王残酷剥削和镇压人民，如修筑豪华宫殿园林，施用炮烙等酷刑，大失民心，牧野之战中，商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。

知识链接

提示：夏商时期比大汶口氏族公社时期进步。这是因为：

①政治上：大汶口氏族公社处于父亲氏族公社后期，而夏商时期，建立了强大的奴隶制王朝，代表了社会发展的方向。

②经济上，夏商时期社会经济有很大发展。农业、手工业都有很大进步。

③文化上，我国有文字可考的历史，是从商朝开始的。

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