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2012-11-01
初一在整个初中阶段很重要,有扎实的基础,会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容七年级历史祖国境内的远古人类测试题。希望您学习成绩突飞猛进。
七年级历史祖国境内的远古人类测试题(带答案)
1.目前,中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。距今约一百七十万年前的元谋人是我国境内目前已确定的最早人类,而北京人遗址是我国古人类遗址中最为著名的。北京人在社会发展阶段上处于原始社会早期;从生产工具发展的过程看则处于旧石器阶段。北京人不仅能制造工具,还能够用手使用工具劳动,同时还使用天然火。火的使用,增强了他们征服自然的能力,是人类进化过程中迈出的一大步。
2.距今约一万八千年的山顶洞人,他们在生产工具、生产技能、生活方式等方面的进步很大。懂得磨制和钻孔技术,还懂得人工取火,过着由血缘关系结合起来的氏族公社生活。
学法建议
掌握本课知识,需要掌握以下关键问题:
同学们刚由小学进入初中,由小学那种零散的点滴的故事性学习方式,过渡到较为系统的连贯的通史性学习方式,这是一个重大转换。因此,上好初中历史第一课尤为重要。原始杜会是人类发展史上第一个阶段,而历史具有过去性,是不能重演的,因此在学习过程中要充分发挥自己的想象能力和推断能力,在头脑中再现原始社会早期人类的生活,生产状况。课本上的结论都是科学家对化石和遗址进行发掘、研究得出的科学结论,没有科学的考古,就没有正确的结论。学习本课,要和相关的遗址分布图结合在一起,来一次在地图上的模拟考古发掘,这样就会产生现实的地理方位感,会使学生产生浓厚而灵活的兴趣。要顺着生产力、生产工具的发展或演进这条线索,去把握课文内容。
潜能开发
[例1]有人说“劳动创造了人”,这句话对吗?为什么?
思路分析
这是一道判断说明式问答题,旨在考查学生对历史结论形成的理性思考能力。“劳动创造了人”,这是一个具有丰富内涵的历史结论。但在认为“上帝创造了人”的唯心主义者那里是不可理解的。劳动和生产方式的进步,带来了人类体型特征的进化,人愈来愈脱离动物界,成为真正意义上的人。
[答案]对。中国原始社会的北京人能够使用工具劳动,已经是人了,他们会打造石器,制造木棒这些人类最早的工具。会不会制造工具,是人和动物的根本区别。到了山顶洞人,懂得磨制石器、懂得钻孔、懂得人工取火。这样,在劳动过程中,他们的模样与现代人基本相同。因此在这个意义上说“劳动创造了人”。
思 维 诊 断
解答这样的论证类型题目,关键是要理解题意,抓住本题题眼,联系课文,认真作答。“劳动创造了人”,是一个理性的科学的唯物主义历史结论,而不能当成一句庸俗的调侃式的戏语。解答此题,先要表明自己的观点。再摆事实,讲道理,论证观点。从而形成一个史论结合的好答案。
智能达标训练
一、选择题
1.我国境内目前已确定的最早人类是( )
A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.蓝田人
2.人和动物的根本区别在于( )
A.会不会制造工具 B.会不会使用工具
C.会不会渔猎和采集 D.会不会用火
3.下列哪一项不属于山顶洞人( )
A.懂得钻孔技术 B.懂得人工取火
C.会制作装饰品 D.开始使用天然火
4.我们已发现的人类,请你按时间的先后排列( )
①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人
A.①③②④ B. ①④③② C.①③④② D.④③②①
5.我国人类社会形成过程中,最早使用火的是( )
A.元谋人 B. 蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人
6.在下列选项中,哪一项不属于黄河流域发掘的原始人类遗址( )
A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人
7.下列各项不符合“北京人”生产和生活状况的是( )
A.群居生活 B.人工取火
C.使用简单语言 D.制造使用简单工具
二、材料分析题
8.“在北京人居住的洞穴里,保存了几处较厚的灰烬堆,埋着烧裂的石头和兽骨……”
阅读材料回答:
(1)这则材料证明了什么?
(2)材料所证明的事实有什么意义?
三、问答题
9.什么叫氏族?氏族公社成员是怎样生产和生活的?
综合能力训练
一、综合题
1.你能说出山顶洞人比北京人有哪些进步吗?
第1课 祖国境内的远古人类
知能达标训练
1.A 2.A 3.D 4.A 5.C 6.A 7.B
8.①北京人已经使用天然火。②火的使用增强了他们征服自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。
9.氏族是按血缘关系结成的集团。氏族成员使用公有的工具,共同劳动,共同分配食物,居住在一起,他们依靠集体的力量同大自然作斗争。
综合能力训练
1.山顶洞人使用打制石器,他们已经懂得磨制和钻孔技术,会制造骨针等骨器,还会制作装饰品。山顶洞人已经懂得人工取火。
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标签:历史试卷
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