2015初一上学期历史教案:中外的交往与冲突导学案

编辑:sx_jixia

2015-08-14

教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。下面是一篇2015初一上学期历史教案,欢迎各位老师和学生参考!

学习目标:

1、 了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡 萄牙攫取在澳门的居 住权等基本史实,掌握明朝对外关系的概况。

2、 通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。

3、 通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习,使学生感受郑和、戚继光的人格魅力,以 形成正确的人生观和健全的 人格。

学习重 点:郑和下西洋 的史实和戚继光抗倭的事迹

学习难点:本课涉及的时空概念较多,古今地名有差异,给学生的学习带来不便。

学习过程:

(一)  自主学习:

阅读教材回答以下问题:

1、 标画并记忆郑和下西洋的目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相 关知识。

2、  了解戚继光抗倭的历史背景,简述其抗倭的经过。并明确其抗倭的意义。(可分组讨论完成)

3、  葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间,为什么说是“攫取”呢?(分组讨论完成)

(二)   合作探究:

1、  我的问题 :

2、  我们的问题:

3、  老师的问题:(1)郑和远航取得巨大的成功,结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢?

(2)“倭寇”指的是哪些人?戚继光抗倭取胜的原因有哪些?试结合教材96页的动脑筋分析总结。

(3)戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物,试 分析一下他们的相同和不同的地方。

(三)拓展延伸:

通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了 解,你觉得为什么六百年后的今天,郑和仍值得我们纪念?(郑和下西洋对我们的影响与启示。)

(结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对 照表思考)

(四)系统总结:

引导学生回顾本课所学内容,总结明朝对外关系中的几件大事,联系这些事件发生的时间,对明朝对外关系的趋势加以分析。

示意图:

(五)巩固训练:

1、郑和远航最远到达(    )

A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸

C、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸

2、戚家军九战九捷的地点是(   )

A、台州B、温州C、福州D 、泉州

3、葡萄牙 占领澳门和中国收复澳门的时间分别是(   )

A、1553年,1999年B、1554年,2000年

C、1355年,1999年D、1533年,1997年

4、下列陈述中,哪一项是错误 的?(   )

A、明朝时期,倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝时期,我国是世界上最富强的国家C、16世纪,欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门

这篇2015初一上学期历史教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助!

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