【摘要】教案是教师的教学设计和设想，教师在写教案时，一定要从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面威廉希尔app 就为您奉上精彩教案“春秋五霸与战国七雄历史学案”。

【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功!)

1.了解春秋战国的起止时间。

2.知道春秋五霸与战国七雄的名称。

3.知道齐桓公称霸及其条件，晋楚争霸，晋分三家，合纵连横等历史事实。

4.从正反两方面分析春秋战国诸侯争霸战争的影响。

【预习检测】请你认真阅读教材34—35页“齐桓公称霸”一目的内容，回答1-4题：

1. 春秋时期指的是______________年到_____________年。

★2.春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。

★3.春秋时期，齐桓公为什么能首先称霸?

1)有优越的地理位置。

2)任用_______为相, 改革内政,发展经济.使齐国富强起来。

3)以〝_________________〞为口号,积极开展对外活动.

4)齐桓公称霸的标志是：公元前651年，在 举行诸侯会盟。

请认真阅读教材35页“问鼎中原”一目的内容，回答5-6题：

4.①晋楚争霸： 大战， 成为中原霸主。成语典故：

②楚庄王在 之战中问鼎中原。成语典故：

请认真阅读教材P37-P38 “合纵连横”一目的内容，回答7-11题：

5.战国时期：公元前 年至前 年

6.战国初年，晋国分裂成韩、 赵、 魏 三个国家。史称：

★7.战国七雄是指 、 、 、 、 、 、

8.什么是合纵、连横?

六国之间南北联合，共同抗秦是 。秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破，称为 。结果：合纵被瓦解，秦国日益强大。著名的纵横家有____________和____________.

【重难点突破】(不依附，不从众，让思考成为习惯!)

1.当我们打开电视，看到伊拉克的炮火连天，看到巴勒斯坦的恐怖袭击，看到非洲的内战纷争，就会更加珍惜我们今天的和平安宁的生活。但是两千多年前的我国春秋时期，也是战乱不断。有人说，“春秋无义战”即春秋时期没有没有正义的战争,因为残酷的战争给人民带来了巨大的灾难;也有人说，春秋战国时期的战争，加快了统一的步伐，推动了历史的进步。你如何看待春秋战国时期的战争呢?

2.学习小组疑点、难点:

【归纳整理】

请你写出春秋五霸和战国七雄的名称。

【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰!)

(一)选择题

1.春秋时期的第一个霸主是(　)

A.齐桓公　B.晋文公　C.楚庄王　　D.秦穆公

2.关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是( )。

① 争霸的背景是周王室衰微 ② 目的是为了维护周天子的威信

③ 争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权 ④ 争霸战争具有两面性

A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④

3. 问鼎中原的诸侯王是( )

A.齐桓公 B.宋襄公 C.秦穆公 D.楚庄王

4.下列历史事件或典故与成语“朝秦暮楚”有关的是(　)

A.围魏救赵　　B.纸上谈兵　　C.卧薪尝胆　　D.“合纵”“连横”

5.下列哪些国家既属于春秋五霸，又属于战国七雄?

A.齐国、秦国、晋国 B.齐国、秦国、楚国

C.宋国、晋国、齐国 D.韩国、赵国、魏国

6.某班手抄报设计历史辨析栏目中有下列四句话，请你找出反映春秋时期最显著的政治特点的句子

A.普天之下，莫非王土B。国力强盛，社会安定C。王室D

7.战国时期实行“连横”策略的是 ( )

A.秦国 B.楚国 C.燕国 D.魏国

(二)材料解析题

子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” ――《论语》

阅读上述材料，请回答：

①上述内容反映了什么时期的历史事实?

②管仲是如何“相”桓公的?

③管仲相桓公有何结果?

课外延伸：1、请利用书本或者网络读读以下与春秋战国时期有关的成语故事：

管跑之交，老马识途，退避三舍，一鸣惊人，卧薪尝胆，三家分晋，朝秦暮楚，完璧归赵，围魏救赵，图穷匕首见，众横捭阖，孙庞斗智，远交近攻等。

2、记忆七雄方位的口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。

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