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伐无道，诛暴秦教学学案

学科历史设计教师教授内容第11课 伐无道，诛暴秦时间预设1课时

问题预设：

1、你怎样认识人民群众是历史发展的推动者?

2、学习了本课，我的最大收获是：

我的问题空间是：

学习目标1、知识目标：知道秦的灭亡史实。熟记秦末农民起义和汉朝的建立史实。

2、能力目标：学习本课，学会用全面、辨证的眼光分析问题的能力。

3、情感目标：感知秦朝的灭亡，体会人民群众在历史发展中的重要作用。

【重点难点】 深刻领会人民群众对历史发展的推动作用。

知识结构：

一、秦的暴政：①繁重的徭役和赋税 ②严酷的刑法 ③二世更加残暴

二、陈胜吴广起义 时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本原因：秦的暴政

意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。(破釜沉舟) 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206年----公元前202年，

展示内容：

一、图片欣赏，渐入新课。

欣赏P62、63图片，复习前面所学，渐入新课。

二、通读教材，编织知识提纲。

速读全文，提纲挈领，自编知识网络。

一、秦的暴政

二、陈胜吴广起义

三、农民起义军推翻秦朝

三、精读教材，目标逐一达成。

1、我来告诉大家：秦朝末年的暴政情况是怎样的?

2、快速记忆：陈胜、吴广起义的状况及其深远的历史意义?

3、承前启后：汉朝是怎样建立的?

巩固达标：

一、单项选择题———明察秋毫

1、下列哪一项不属于秦朝暴政的表现( )

A.法律严酷，秦二世更加残暴 B.焚书坑儒

C.统一文字 D.繁重的徭役和沉重的赋税

2、早在两千多年前，秦朝的“诛族”和“连坐”，这反映了秦的( )

A.赋税沉重 B.战乱不止 C.刑法严酷 D.徭役繁重

3、从修骊山墓和长城可以看出，秦的暴政最突出的表现在：( )

A.沉重的赋税 B.繁重的徭役 C.残酷的刑法 D.可怕的殉葬

4、比较一下，秦朝的灭亡和项羽失败的根本原因是( )

A.失去民心 B.骄傲自大 C.不善用人 D.刑法严酷

5、秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战争是( )

A.长平大战 B .巨鹿之战 C .城濮大战 D.马陵大战

6、秦朝灭亡的标志是( )

A秦朝统治者向项羽投降 B 秦朝统治者向陈胜吴广投降

C 秦朝统治者向刘邦投降 D巨鹿之战秦军主力大败

7、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都于( )

A.咸阳 B. 洛阳 C.长安 D. 巨鹿

8、秦朝二世而亡，从根本上反映了( )

A郡县制度不适合当时社会的发展需要

B法家思想失去了战国时期的作用

C 统治者的残暴导致阶级矛盾异常尖锐

D分封制更有利于秦朝的统治

二、简答题———夯实基础

秦朝的灭亡对后世有哪些值得借鉴的教训?(至少回答三点)

三、风险过关题———拓展思维

本课涉及许多成语故事，你能写出与项羽、刘邦有关的成语吗?

归纳生成

一、秦的暴政

①繁重的徭役和赋税 ②严酷的刑法 ③二世更加残暴

秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义(揭竿而起)

时间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本原因：秦的暴政

意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

三、农民起义军推翻秦朝

项羽：巨鹿之战，大败秦军主力。(破釜沉舟)

刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

楚汉之争：公元前206年----公元前202年，

★ 相关成语：项庄舞剑，意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等 故事：鸿门宴

西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。刘邦是汉高祖。

课后反思：

学会通过学习基础历史知识分析出问题的本质的能力终生受益。

重在引导学生学会史论结合，学会分析基本历史问题的能力是授课的重点所在。

本课在中考中考查的知识点不多，但有些知识点应和第10课联系记忆，

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