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第15课　南方的初步开发(学案)

【课标导向】说出人口南迁和民族交往促进了南方开发的史实。

【重点难点】 重点：南方初步开发的原因和表现。

难点：理解人口南迁、民族交往为什么能促进南方的开发?

【资料介绍】

⒈三国两晋南北朝时期政权更替：

(北 朝)

东魏 → 北齐

蜀→ — 十六国→ 北魏 ↓

↓ 西魏 → 北周→ → 隋(589年)

东汉 魏→ → →西晋 ↑

↑ 东 晋→ 宋 → 齐 → 梁→ 陈 →

吴→ — — (南 朝)

(北方多战乱，社会动荡;南方社会相对稳定)

3、材料： 建康(今江苏南京)，三国时称“建业”，是东吴都城，东晋及被称为“南朝” 的宋、齐、梁、陈是年代相继的5个王朝(317-589年)，它们的都城是在建业的基础上扩大而成的，改名叫建康。连同在此之前的东吴，常被人们称作“六朝”，所以南京又有“六朝古都” 之称。

【课堂互动】

一、“史实” ——知识梳理，内容整合，体系构建

⒈探究主题：南方初步开发的史实。

⒉学法指导：根据内容提示，阅读教材，梳理知识，完成填空，构建知识体系：

一、吴蜀时期的开发

吴国：1、农业方面：孙吴政权组织人员开垦 ，推广 ;粮食产量提高。

2、手工业方面：会稽出产的 是著名特产，丝织业有一定发展。瓷器制作技术提高，能生产各种精致的 ;造船业发达，出现了 、 、 三大造船中心。230年，吴国曾派人到过 。

蜀国： 设堰官保护都江堰、屯田、植桑养蚕，推广铁器、牛耕、 技术，使 成都平原和 地区得到初步开发。

二、东晋南朝时期南方的开发

1、农业方面：广种水稻，并推广种植原产北方 、 等作物;五岭以南，种植 ，提高粮食产量;人们还在湖边围垦，扩大种植面积，农田普遍施用 ，促进了农业发展。

2、手工业方面：织锦、制瓷、矿冶、造船技术有很大提高。炼钢技术进步，采用了“ ” ，人们利用 作为燃料。

3、商业方面：南朝的政治经济中心和最大的都会是 。

二、“史识” —— 问题探究，论从史出，形成认识

⒈探究主题：南方初步开发的原因——北民南迁及民族交往

(1)、材料一：西晋永嘉(307—313年)年间，北方由于战乱(八王之乱和五胡南下)而遭到严重破坏，城乡满目疮痍，田地荒芜，一片残败的景象，从西晋永嘉年间到南朝刘宋(420—479年)末年，北方人民陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人。其中，定居江苏的约26万，安徽有17万，四川等地有15万，湖北6万，江西、湖南各一万，另有一部分流迁到两广地区。

思考：为什么北方人口在这一时期大量迁移到南方?你认为北方人南迁给南方带来哪些影响?开发南方还有哪些人的功劳?

(2)、如果你是孙权或诸葛亮，应采取哪些措施发展国家经济?

三国时的翻车 都江堰

(3)诸葛亮为什么对孟获要“七擒七纵”?有何作用?

(4)、综合以上讨论，你能归纳出南方初步开发的主要原因吗?(自然条件、社会因素)

【巩固练习】

⑴风光秀美的会稽山风景区在三国时期因一项手工业而著名，请你猜猜当时当地的特产是

A.蜀锦 B.藤纸 C.越布 D青瓷

⑵“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉”这两句诗描写了北方人民南迁江南的情况。从材料可以看出，人民南迁主要是因为 ( )

A.北方自然条件恶劣 B.北方战乱频繁 C.北方统治者残暴 D.南方经济发达

三、“史感”——总结反思，感悟历史，学以致用

1、智慧果一：我们万州是西部大开发的桥头堡，也处于三峡库区，三峡蓄水后，有人说，我们田地被淹，就到山坡去开垦荒地，提高粮食产量，你认为可行吗?为什么?

2、智慧果二：《三峡都市报》正在征求开发万州的建议，请你出谋划策。

3、课后作业：

请同学们将刚才讨论的关于开发万州的建议整理出来，给万州区区长写封信，说说你们开发万州的金点子。

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