以下是威廉希尔app 为您推荐的第13课 灿烂的宋元文化 教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第13课 灿烂的宋元文化 教案

【学习目标】

1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

2、通过师生互动，生生互动，人机互动，合作探究三大科技(活字印刷术、指南针、火药)的发明、改进和应用

3、通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观。

【重点难点】

重点：活字印刷术、指南针和火药的发明，

难点：中国古代四大发明对世界历史的影响。

【学习过程】

一、【自主学习、知识梳理】

基础识记：(小组合作交流，疑难问题做好标记)

1.( )是我国古代科技发展的高峰时期，( )、( )是这一时期科技的重大成就。

2、活字印刷术的发明：(1)北宋时( )发明了活字印刷术。

(2)活字印刷术的优点是：( )、( )。

(3)活字印刷术发明的意义： 。

3.指南针和火药的应用：(1)战国时期，人们利用磁石( )的特性，制成( )，这是世界上最早的指南仪器。

(2)北宋时，制成( )，开始用于航海事业;( )时期，广泛用于航海事业。

(3)传播：由( )人传入欧洲。

意义： 。

(4)火药是我国古代( )发明的。

(5)火药的应用：( )，火药开始用于军事;( )时期，火药广泛用于战争。

(6)我国古代的四大发明是：( )、( )、( )、( )。

4、沈括可郭守敬：阅读课本74页小字，概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献。

三、【合作探究】

1、英国科学家培根说：“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”

请根据自己对培根这段话的理解，试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。

2、列表概括我国宋元时期的科技成就。

四、【典型引导】

1.我国古代炼丹家发明的火药很早就用于军事，下列战争中最不可能使用火药武器的是

A. 隋末农民战争 B.蒙古军队灭金的战争

C. 南宋将领抗击金军的战争 D.文天祥抗元的战争

五、【课堂小结】

1、是什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果?

A、政治、经济、文化等

B、隋唐文化的影响，外来文化

C、各族人民聪明

六、【.达标测试】

(一)、选择题

1.注重发明和创新是中华民族的优秀品质。北宋时期，发明活字印刷术的是( )

A.张仲景 B.祖冲之 C.贾思勰 D.毕升

2.当时在海上航行时，“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，这个“当时”是指：( )

A.战国时期 B.唐朝 C.北宋 D.元朝

3.四大发明是中华民族对世界文明的重大贡献，其中为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件的发明是( )

A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药

4.生活在南宋的读书人，要想印刷精美的书籍，他会采用的印刷方式是( )

A.活字印刷 B.雕版印刷 C.刻竹简 D.手抄

5.有很多发明都来源于现实生活中的发现和实践，那么火药是怎样发明的( )

A.化学实验中发明的 B.炼丹家炼制丹药时发明的

C.两军交战中发明的 D.过节时燃放爆竹发明的

6.与隋唐时期相比，宋元文化的最主要特点是( )

A.处于世界领先地位 B.使中国古代文化达到高度繁荣

C.影响且促进了欧亚世界闻名的进步 D.传统科学技术开始衰落

7.“以火箭射城外茅屋，延及官军营”，这是史书对我国古代一次起义军作战情况的记载。起义军使用火箭的现象最早发生于( )

A.东汉末年 B.隋朝末年 C.唐朝末年 D.元朝末年

(.二)、连线题

沈括 发明了活字印刷术

毕昇 著有《梦溪笔谈》

郭守敬 编辑《授时历》

(三)、阅读下列材料：

材料1 “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”

请回答：

(1)根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候?根据是什么?

(2)从以上材料中能获得什么信息?材料说明了一个什么样的问题?

(3)你知道指南针是在什么时候传到欧洲的?试谈谈指南针的传播对世界的影响。

七、【.教学相长】

收获

困惑

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