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历史与社会七年级下第五单元复习教案

1. 人与社会有怎样的关系?

人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。

个人的成长离不开社会。①社会教会个人劳动技能，锻炼其语言能力;②社会提供个人丰富的物质产品和精神产品;③个人可以借助社会的镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。

我们要培养健康的自我意识，而健康的自我意识是在社会中塑造的。

2. 我们身边有哪些群体?同龄群体、职业群体、民族群体、宗教群体、社会组织等。

3. 我们身边有哪些镜子?当周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办?

(1)我们身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友，还有的起不到正面作用。(2)我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。只有这样才会在社会中不断进步。 当别人的评价与自我的看法不一致时，我们要正确地对待。把别人的评价作为了解自我的参照，善于认识自己，正确认识自己。既要认识自己的优点、长处，又要认识到自己的缺点、不足，这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。

4. 我们人生第一所学校是什么?第一个接触的小社会是什么?我们第三个家在哪里?

家庭是人生的第一个学校;我们第一个接触的小社会是学校;我们的第三个家是社区。除此之外，还有“虚拟社区”。

5. 在我们扮演的社会角色中，有哪些是与生俱来的，有哪些是社会规定的，有哪些是自己期望扮演的?

与生俱来的角色：性别、人种、民族、儿女，肤色;

社会规定的角色：观众、学生、游客、乘客、顾客、参观者、居民、班长;

自己期望的角色：警察、老师、科学家、歌星、董事长。

6. 学生的本分是学习，但是否学习好了，我们就可以不管其他的社会角色呢?

初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。

7. 不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生，”你同意这样的说法吗?是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。

8. 什么叫规则?

规则是指社会团体为实现某种目标，规定出来供大家共同遵守的制度和章程。

9. 规则的形式

(1)以文字形式存在的成文规则，如校规、社区公约、法律等;

(2)以约定俗成的方式流传下来的风俗习惯。

10. 规则的表现

(1)禁止性规则(不许、不能做什么) (2)非禁止性规则(允许、能够做什么)

11. 规则的意义：“没有规则，不成方圆”——做任何事都要有规则，懂规则，守规则。

12. 与我们学生生活密切相关的规则举例：(参考)

内容 规则

出行 遵守交通规则，不得骑车带人，横穿马路要走人行横道;乘车要购买车月票，按秩序排队上车。

在校学习 遵守学校的各项规章制度，上课认真听讲，遵守课堂纪律;尊敬老师;关心集体、团结同学;爱护公物，损坏公物要赔偿;课间不得在楼内打闹，不得大声喧哗;保持教室卫生，不得乱扔纸屑杂物。

购物 自觉遵守超市、商场等公共场所的秩序，购物要排队。

参观游览 参观文化场馆或到公园、名胜古迹等地游览，自觉维持公共秩序，参观游玩要排队;注意自觉保护公共场馆设施，保持文化场馆、名胜古迹的卫生，不得乱写乱画、乱扔杂物，不得践踏草坪、毁坏花草树木等。

观看影视剧 观看影视话剧时，要注意剧场秩序，不得大声喧哗，不得起哄吹口哨、鼓倒掌。

13. 生活离不开规则(为什么要遵守这些规则?)

“没有规矩，不成方圆”，生活离不开规则。当人们遵守规则时，一切井然有序;一旦失去规则，社会将混乱不堪。规则标明了生活的规范，建立起生活的秩序，提高了生活的效率。

14. 竞技规则的作用?保证了公平的竞赛，公正又是实行公平的竞技规则的前提。

15. 为什么尊崇法律是文明社会的重要标志?

(1)法律保障社会的公正与公平;(2)法律面前人人平等;(3)法律是国家制定的，人人都必须遵守的规则;(4)当社会公平遭遇挑战时，如果没有法律，社会就会失去准绳;如果不公正的执行法律，社会公平就会失去保障，因此，尊崇法律是文明社会的标志。

16. 规则源于生活，用于生活(规则是怎样建立的?)

(1)规则是社会制度的重要组成部分。人类社会的历程，也是各种规则、制度不断和更新的历程。(2)规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活的秩序。(3)规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的，规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。

(4)有时候，我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。我国法律的制定机关是全国人民代表大会(简称：全国人大)

17. 我们为什么要亲自参与制定规则呢?

因为这能使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。

18. 交通规则、体育竞技规则、法律，这些规则的共同特点是什么?

⑴都是对现实生活中某一方面的规定;⑵都具有强制性，人人都必须遵守(主要)

⑶违反这些规则，都要遭受处罚;⑷所有这些规则，都是会发展变化的;

⑸需要有人来履行监督的职责。

19. 能否承担社会的责任，是我们健康成长的标志，人人都担当起这份责任，是社会文明进步的标志。我们要做社会性的小主人。

20. 我们为什么要亲自参加与制定规则呢?

因为这能使我们更准确地了解这些规则所包含的意义，同时由于规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守。

21. 面对一些社会问题，比如乱收费、环境污染等，我们如何正确行使我们的批评建议权(监督权)呢?

写信或打电话，向有关主管部门映;找人大代表反映;通过新闻媒体公开发表自己的意见。

22. 网络生活的利与弊：

利：可以开阔青少年的眼界，增长知识，充实业余的生活。网络可以是娱乐工具，娱乐是青少年生活的重要组成部分，也是成长的需要，网络是学习的工具，有助于青少年学习知识，学习社会，开阔眼界。

弊：如果长时间的泡在网上，会影响他们的休息和身体健康，还可能使他们感到孤独感，颓废感、困惑感，亲情得不到满足，影响青少年的心理健康。一些不健康的信息可能会影响青少年的思想等。

23. 我们可以通过那些途径来感受自己角色的变化?

可以通过体会同一个角色的成长过程感受角色的变化，也可以通过扮演不同的社会角色来感受角色的转化。

24. 狼孩故事告诉我们一个什么道理?

人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。环境对人的塑造作用，人终究是社会的成员.只有在社会中，人才能学会吃饭、穿衣、说话以及生活的技能.脱离了社会，人就无法进行这些社会生活.因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件.

25. 什么是社会?是一个群体组织，是人们生活的共同体。

26. 社会镜子对我们有什么帮助?

我们可以借助社会镜子，不断弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。

27. 为什么说“我们的成长离不开社会各种镜子的参照与评价?”

在社会中，我们常常通过与别人的比较，来了解自己的体貌、智力、品行和社会地位等，选择未来的职业和生活方式，以更多了解“我”自己。

28. 不同的家庭生活会对我们产生哪些正面或负面的影响?

宽容、平等、民主的家庭氛围会促进我们健康成长;反之，会干扰我们的学习生活，不利于我们的成长。

如果孩子缺乏父爱和母爱，极易导致未成年人性格孤僻、脆弱、自卑或有过强的自尊心;而采取高压、专制和棍棒教育出来的子女，必然自卑、逆反、压抑、焦虑，甚至对他人充满敌意。对孩子过分溺爱、百依百顺的父母所培养出来的子女必然好逸恶劳、贪图享乐、自私自利、专横霸道，缺乏责任感，社交协调能力差等。

29. 学校生活给我们带来了什么好处?

学校生活提高了我们的知识水平和社会生活能力，还培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。

30. 网络成瘾会带来哪些危害?

网瘾会使学生的学习成绩一落千丈，精神萎靡不振，性格暴躁古怪，影响身心健康，浪费大量金钱，导致偷盗、敲诈等违法行为的发生。

31. 怎样正确处理学习与上网娱乐的关系

应科学安排好自己的作息时间，以学习为重，上网应着重于查找资料等，娱乐时间应严加控制。

32. 当你有很多角色想要扮演，而又分身乏术会怎么办呢?

作为大千社会的成员，我们都希望自己多扮演几个角色，出现在更多的场景中，但由于种种原因，我们不可能同时扮演太多角色，尽管这些角色也是你十分想扮演的。这时，我们应选择最适合自己的、最有意义的角色来扮演。

33. 为什么两代人会出现这样大的差距?

随着社会的发展，人们越来越关注自己的尊严。由于所受到的教育、社会经历不同，两代人之间的看法不一致。

34. 我们应如何对待这种认识差异?

以尊重、包容、悦纳的心态对待这种差异，两代人之间应加强沟通、协调，加深理解。

35. 不同角色之间为什么要相互配合?

社会中每个人都扮演自己的角色，每个角色都有相应分工。所有角色互相配合，才能组成和谐的整体。

36. 我们为什么要读书上学?

就像舞台上的角色一样，合格的社会角色也需要通过不断学习和训练。所以我们才需要读书上学，从学生角色做起。

37. 当父母的期望与我们的愿意不一致时，你是说服父母、坚持己见，还是服从父母的意志?

不一致时，应与父母及时交流和沟通，通过交流、沟通，达成一个共识。

38. 当你的愿意与实际情况有一定的差距时，你是努力缩短差距，还是自暴自弃?

我们应根据自身实际情况，树立可行的目标，并与家长积极沟通，争取父母的支持与帮助，把握现在，努力学习。

39. 怎样对待因为自我期望过高而带来的失望?

适当降低自己的目标，或把目标分解，使之成为自己能通过努力达到的目标。

40. 没有期望，也就没有失望。这种想法对吗?

错。没有期望，就没有奋斗目标，也就失去了努力的方向，失去前进的动力。

41. 为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，现在应该怎么做?

我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色，从我做起，从现在做起。

42. 当自己选择的角色和父母的期望发生矛盾时，怎么办?

以尊重、包容、悦纳的心态对待这种差异，两代人之间应加强沟通、协调，加深理解。要善于与父母沟通，寻求理解，同时要树立可行的目标。

43. “孟母三迁”的故事说明了什么道理?

说明环境对人的影响。好的社会环境是积极向上的，能促进社会的发展，培养人们高尚的思品品德道德水平，创造良好的社会风气。而不良的社会环境则容易使人不能健康成长，甚至违法犯罪。因此我们要积极营造良好的环境。

44. 为什么人们把家庭比喻成学校，而把学校和社区又比喻成家呢?

入学之前，人们对社会的认识以及所受到的教育主要来自家庭，所以人们把家庭说成是人生的第一所学校。家庭是社会生活的第一站，学校生活和社区生活是社会生活的一部分，同时也是家庭生活的延伸，因此，人们又把学校和社区比喻成家。

45. 规则源于生活，用于生活

规则的出现是为了解决生活中的矛盾，建立生活秩序;由于社会的发展，新问题的出现，就要制定新的规则。 我们不仅是规则的遵守者，也是规则的制定者。

46. 在中国古代封建社会有“礼不下庶人，刑不上大夫”的规则，而今却是“法律面前人人平等”,你能说说两者为什么会有这样大的差别呢?

前者是人治社会，制定的规则维护统治阶级的利益，统治阶级具有特权。后者是法制社会，规则体现的是全体人民的利益，任何人都没有特权。

从古代规则的废除到现代规则的建立，说明了什么?

人类社会的历程，也是各种规则、制度不断完善和更新的历程。

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