以下是威廉希尔app 为您推荐的第11 课 “伐无道,诛暴秦”，希望本篇文章对您学习有所帮助。

第11 课 “伐无道,诛暴秦”

学习目标:

1、 知识目标：掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争情况。

2、 能力目标：探究秦末农民起义爆发的原因，培养运用历史唯物主义分析问题的能力。

3、 情感目标：通过学习认识到秦的暴政是激发农民起义的根本原因，从而理解得民心者得天下的道理。

学习过程：

一、读材料分析：

1、 在当时秦国市场，有一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货，为什么呢?据说在秦朝犯了法，要么是死刑，要么即使免去死罪，也往往要割去鼻子或砍断双腿，挖去膝盖，所以买鞋的人少，买拐杖的多。

2、 万里长城、秦始皇陵兵马俑在今天是倍受人们喜爱的名胜古迹，在欣赏它们的同时你可曾想到在气势恢弘的背后隐藏着多少血汗。据推测，秦朝全国人口有2000万每年服役的不下三百万人，想一想2000万人减去约占半数的妇女，再减去男子中的老弱病残和小孩，壮年男子总数不过三四百万，减去服役的在家耕田的能有多少?

3、 秦朝赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。田租在秦以前是按土地亩数征收的，不论土地有多少，一律按官府掌握的每人应有亩数征收，即使没有那么多土地，也要按此数目征税。口赋是计口出钱。杂赋是各色名目的临时征派。这些赋税加在一起，要占到农民收获的三分之二。

4、 秦二世继位后与宦官勾结任意屠杀他的兄长姐妹和文武大臣，在其统治的短短几年里，不仅“法令诛罚日益深刻，群臣人人自危”，而且“赋敛愈重，戍徭无已”。

材料分别反映了社会的哪些现象?

二、秦末农民起义：读教材独立完成下题,然后小组交流(注意把握事件五要素：时间、地点、领导人、事件、影响或意义和三步曲：原因、经过、结果)

1、 陈胜、吴广起义(结合课本63页图)：时间： 地点： 领导人：

起因：

经过：

结果：

影响:

2、 秦末农民起义的根本原因是

3、 秦朝的灭亡

①公元前207年， 以少胜多，在巨鹿大败秦军主力。与此同时， 率兵直逼咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。

②公元前202年， 建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。

三、小组内部思考讨论交流(课本65页)

1、完成“动脑筋”

2、楚汉战争的性质

3、刘邦为什么能胜项羽?

四、巩固记忆，小组间相互提问，组长把好关。

五、读材料分析：

1、秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死;一家犯法，邻里都受牵连。

2、秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。据估计，当时全国有2000万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万……每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。当时全国青壮年男子仅有三四百万。

3、他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民起义在大泽乡爆发了。

请回答：

(1)材料1、2、分别反映了社会上的什么现象?

(2材料3中的农民起义领袖是谁?他们为什么要进行起义?

(3)材料1、2与材料3之间有无联系?为什么?

(4)如果陈胜吴广在大泽乡没有遇到大雨，按时赶到目的地，秦末农民起义还会爆发吗?为什么?

相关推荐：

先民的智慧与创造导学案

思想的活跃与百家争鸣导学案

更多初一历史教案，请关注威廉希尔app