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人教版七年级历史(上)第15课 汉通西域和丝绸之路

【学习目标】

1.了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。

2.阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力;探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力;将历史事件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。

3.学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神;认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人热爱西部热土，关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。

【重难点】

重点：张骞通西域、丝绸之路(The　silk road)

难点：如何认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方文化交流史上的重要地位。

【学法指导】

1、结合学案上的自主学习，快速阅读教材全文，并将答案写在导学案上。

2、在小组长的带领下，合作探究问题。

3、根据课前准备、学习状态、巩固情况进行小组评价。

【导学问题】

(一)自主学习

(15分钟，快速阅读教材全文，独立完成下列问题，完不成的作好标志)

一、对内关系

1. 西域的地理位置：

两汉时期，人们把甘肃______和______以西，也就是今天新疆地区和更西的地方，称为______。

2.出使西域：

朝代 使节 时间 目的 意义

3.管辖西域：

时间 机构 职能 意义

二、对外关系

1.陆上“丝绸之路”：( )←( )←( )←( )←长安。

2.海上“丝绸之路”：广东沿海→( )→( )→( )→( )、( )、( )。

3.班超曾派部下甘英出使 ，甘英到达了 ; 166年， 安敦王朝的使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的 次直接交往。

(二)合作探究(15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题)

我的问题： 。

老师的问题：

1. 两汉经营西域，“丝绸之路”沟通中西，张骞和班超起了重要作用。你从张骞和班超这两个人物身上学到哪些优秀的品质?

2、近年来，联合国发起 “丝绸之路研究计划”，今天的丝绸之路，是开放之路，是奋进之路，是通向美好未来的光明之路。请阅读下列材料并思考：

材料一：虽然丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，但很多人认为，中国的张骞两次通西域，开辟了中外交流的新纪元。并成功将东西方之间最后的珠帘掀开。从此，这条路线被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐狱犯，都在这条路上留下了自己的足迹。 ------------西方学者眼中的丝绸之路

材料二：这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海。广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。 ——维基百科

材料三：1990年9月新亚欧大陆桥(又称第二亚欧大陆桥)全线贯通，东到连云港，西到荷兰鹿特丹。由于所经路线很大一部分是经原“丝绸之路”，所以人们又称作现代“丝绸之路”。

议一议：

(1)丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响?这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用?

(2)如今，在丝绸之路的古道上我国正掀起一场西部大开发的热潮，到西部去、支援西部建设已经成为时代的也主题。作为有志青年的你将有何打算呢?

3.请结合教材阅读和问题1、2的探究，你认为张骞通西域对两汉的对内关系和对外关系产生了怎样的深刻影响?

【巩固小结】(5分钟)

1、填空：

加强了对 的联系→设立( )，新疆接受中央政府管辖

张骞通西域↗ 陆上( )

↘开拓了 的道路 →开辟( )﹛

海上( )

2.通过本课学习，你认为在当今世界，中国要发展需要具备怎样的意识和精神?

【达标练习】(10分钟)

一、单项选择题(请将正确答案填入题后的括号中)

1.西域是指(　　)

A.天山以北的一些受匈奴控制的小国家

B.甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方

C.长安往西到甘肃的玉门关和阳关

D.河西走廊地区的一部分

2.张骞出使西域时，汉朝在位的皇帝是(　　)

A.汉文帝 B.汉景帝 C.汉武帝 D.光武帝

3.张骞第一次出使西域的目的是(　　)

A.联络大月氏共同夹击匈奴 B.加强同西域经济文化交流

C.寻找匈奴的去向 D.恢复对西域的管辖

4.汉朝和西域交往日趋频繁始于(　　)

A.张骞第一次出使西域后 B.张骞第二次出使西域后

C.西汉设立西域都护后 D.海上丝绸之路开辟之后

5.新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国领土不可分割的一部分是在(　　)

A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.三国时期

6.西域都护设立于(　　)

A.公元前138年 B.公元前119年 C.公元前60年 D.公元73年

7.对丝绸之路作用的认识，错误的是(　　)

A.加强了汉与西域各国的政治、经济、文化的联系

B.有利于东西方文化的交流

C.是汉朝与外界联系的惟一一条通道

D.这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用

8.欧洲国家同我国的首次直接交往是在(　　)

A.公元前60年 B.公元73年 C.公元166年 D.公元前119年

9.张骞、班超出使西域，所起作用的相同点是(　　)

①沟通了东方与西方经济文化的联系　②促进了汉朝与西域的经济文化交流　③帮助西域各国摆脱了匈奴的束缚和奴役　④促进了我国统一的多民族国家的发展

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

10.“不入虎穴，焉得虎子”这句成语源于(　　)

A.张骞出使西域被匈奴扣留十年

B.班超出使西域在鄯善斩杀匈奴使者

C.中国或西方的商人往来沙漠雪山经商

D.卫青、霍去病孤军深入匈奴领地与之作战

11.与丝绸之路同样有名的海上丝绸之路开辟于(　　)

A.汉文帝时期 B.汉景帝时期 C.汉武帝时期 D.光武帝时期

二、材料解析题

12.阅读下列材料：

材料1　张骞与堂邑父等百余人出陇西后，途经匈奴，被匈奴捉住……拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失(保持汉朝的节操)”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多。直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝。

——《汉书•张骞传》

材料2　养蚕缫丝，织造绢绸，是我国劳动人民的发明创造，在古代驰誉世界，深受各国人民的欢迎。古代希腊罗马的贵族，尤其喜好中国的丝绸，视为高级的消费品，称中国为“丝国”。张骞通西域后，中国的丝和丝织品，就通过这条东西交通要道，源源不断地输往中亚、西亚以及非洲、欧洲各地，后来人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。

请回答：

(1)材料1描述的是张骞第几次出使西域的情况?是从哪一年开始的?我们应该向张骞学习什么?

(2)我国发明养蚕缫丝距汉朝大约有多少年?举出我国出土的汉代一件丝织精品。

(3)为什么古代罗马称中国为“丝国”?(可用材料中的原话总结)

三、读图题

13、请仔细阅读《张骞拜别汉武帝出使西域》和《陆上丝绸之路》图，回答下列问题：

图二 陆上丝绸之路

请回答：

(1)请你根据图一为张骞和汉武帝各设计一句对话辞。

(2)我国西汉时长安一商人，欲运一批丝绸到大秦(古罗马)，请你根据图二为他设计一条最方便的路线。(用文字和简略的示意图说明)

(3)目前我国正在实施西部大开发战略，根据图二指出位于今天陆上丝绸之路上的哪些省份属于西部大开发战略的范围?

(4)丝绸之路的开辟促进了中西经济文化的交流。你认为图一和图二之间有何联系，请简要说明。

【课外活动】

献计献策：

新华网乌鲁木齐2004年10月22日电 长期以来，人为滥牧、滥采、滥樵使沙漠边缘脆弱植被遭到破坏。在甘肃、内蒙古、新疆、宁夏等省(区)的腾格里、巴丹吉林、塔克拉玛干沙漠以及毛乌素沙地边缘风沙区，生态治理速度赶不上沙化速度，导致土地沙化严重。据国家林业局公布的最新数据表明，包括西北风沙区的全国沙化土地达174.3万平方公里，并以年均3436平方公里的速度扩展。

如果你是国家经济发展部门的领导，你将采取什么措施来保护丝绸之路?同时，你将采取什么措施更好地利用这一古道为我们的经济建设服务?

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