初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容第2课 经济危机和罗斯福新政。希望您学习成绩突飞猛进。

第2课 经济危机和罗斯福新政

一、教学目标：

1、知识与能力

(1)简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。

(2)以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

2、过程与方法

通过学习，要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识。

罗斯福新政是世界现代史的学习重点，要求学生以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。其作用主要就是为资本主义国家干预经济生活提供了先例，说明现代资本主义制度具有自我调节和自我改良的功能。

3、情感态度与价值观

1929—1933年资本主义世界经济危机，是历史上最深刻、破坏性最大的一次世界性资本主义经济危机，它对世界各国特别是资本主义国家的经济、政治和社会，以及国际局势产生了重大影响。西方各国受不同国情的制约，寻找不同的道路来摆脱危机。美国通过罗斯福新政渡过了经济危机，德日法西斯势力利用经济危机建立起法西斯专政。

二、教学重点和难点

经济危机的爆发 罗斯福新政

三、教学过程：

导入

1、展示《英国失业者街头求职》图，失业者身上的广告牌是什么意思?谁能说说?

2、复习旧知：一战”后资本主义国家召开了哪些会议?有何影响?

(教师归纳 “凡尔赛—华盛顿体系”的建立，暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾，使世界处于相对稳定时期。)

一、空前严重的经济危机

1924～1929年资本主义国家经济“繁荣”和1929年经济危机的爆发，经济危机的特点及影响。

说一说：20世纪20年代资本主义经济繁荣的原因和表现;这种状态会导致什么结果?

(由于生产处于无政府状态，资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，容易导致经济危机的到来。)

小组讨论：1929年经济危机的原因和特点。

(教师补充《主要资本主义国家的经济危机情况表》)

角色扮演：大危机年代的美国记者对工人进行采访，工人在此期间生活状况。

议一议：(演示危机时的情景，如等待领取救济面包的长龙，露宿街头的失业者，1929～1945

年美国失业率的动态图表，资本家销毁产品，拔掉田里成熟的棉花等。)

资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?暴露了资本家什么本性?

(归纳经济危机的影响有：工人失业，造成生产力的破坏，劳动人民生活恶化，社会矛盾加深。资本家销毁商品，生产受到破坏。反映了资本家的残忍、资本主义制度的腐朽，对学生进行情感教育。)

二、美国的罗斯福新政

历史剧：罗斯福总统就职演说。(增进学生对罗斯福的感性认识，加深印象。)

知识整理：新政的目的和主要内容

课堂讨论：新政在当时起了什么作用?

(美国的经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善;资本主义制度得到调整、巩固与发展。作用是为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。但它不可能根除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。)

四.板书设计

1、经济危机

原因：根本原因—生产社会化与生产资料所有制的矛盾

直接原因—生产与销售的矛盾

具体原因—社会实际消费能力、市场虚假繁荣、盲目扩大生产、股票投机猖獗

表现：金融、工业、社会生活、农业等的全面危机

特点：范围广、时间长、破坏性强

影响：导致各国内部社会危机——政坛丑闻、人民斗争、法西斯兴起

导致世界局势的紧张——各国之间的矛盾、与殖民地的矛盾

2、罗斯福新政

背景：严重的经济危机、罗斯福就任总统

目的：克服危机、摆脱困境、实现经济复兴

特点：政府对经济全面干预，但避免国有化形式

内容：金融——整顿银行，恢复信用;

工业——颁布法令，以工代赈，刺激消费;

农业——压缩生产，克服过剩

评价：实质——在维护资本主义制度前提下生产关系的局部调整

影响——经济上：减轻危机破坏，促进生产恢复

政治上：缓和社会矛盾，遏制法西斯势力

对世界：开创经济新模式，影响许多国家

布置作业：

1.学生明确本课重点，并归纳概述在作业本上。

2.课后测评题做在作业本上。

教学后记：经济危机的爆发和罗斯福新政是本课的重点，要理解并正确评价罗斯福新政。

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