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第14课秦始皇建立中央集权的措施教案

【学习目标】

1. 了解秦朝中央集权的确立，郡县制，皇帝，三公，交通驰道的统一，文字的统一，货币和度量衡的统一，小篆和隶书，圆形方孔铜钱，万里长城，焚书坑儒。

2. 培养正确的认识和评价历史人物，历史事件和历史现象的能力。

【教学重点】

废分封，立郡县。

【教学难点】

1. 理解中央集权制的概念。

2. “车同轨，书同文”与建立中央集权和巩固统一的关系。

【教学过程】

一. 导课

如果你是当年统一天下的秦始皇，将怎样治理国家?

二. 指导自学及探讨

(一 )废分封，立郡县

1.自学指导

看课本P69，思考问题：

找一找图片与文字，说明当年秦始皇采取了哪些措施，来实现巩固统治。

2.教师小结中央集权的主要内容。

3.中央集权制的作用和影响

比一比：

郡县制与分封制有什么不同?

讨论：

秦朝以后中国历史两千多年的封建社会延续的政治制度是什么?有什么普遍特征?

(二)车同轨，书同文

阅读课本，思考问题:

1.“车同轨，书同文”的目的是什么?

2.在秦朝，皇帝下达的命令，发布的文告会使用什么字体的标准文字?

3.请说一说，你已经学过了哪几种古老的文字?

4.秦朝人们使用什么样的货币?

5.秦朝修筑的长城东西起点分别在哪里?

6.秦始皇修长城的目的是什么?

7.今天我们游览的位于北京延庆县的八达岭长城是那时修的吗?

(三)焚书坑儒

1.阅读课文，思考下列问题：

(1)秦始皇下令焚毁哪些书籍?为什么?

(2)坑杀儒生，方士，说明秦始皇的哪一面?目的是什么?

2.各抒己见

请你给秦始皇一个建议：统治者对于不同的见解应当怎样妥当处理?

三. 课堂小结

秦始皇采取的措施：

政治方面——废分封，立郡县

经济文化方面——车同轨，书同文

思想方面——焚书坑儒

军事方面——御凶奴，筑长城

四. 作业设计

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